Wettbewerbe
An der KGS Stuhr-Brinkum nehmen Schülerinnen und Schüler seit vielen Jahren an einer ganzen Reihe von Wettbewerben teil – von traditionsreichen Klassikern wie Jugend forscht bis zu neueren Angeboten wie dem RoboCup. Die Jahrgangs-Berichte und -Fotos aus dem Archiv sind jeweils zum Aufklappen hinterlegt.
„Jugend forscht“ ist Deutschlands bekanntester Nachwuchswettbewerb, dessen Ziel es ist, Jugendliche für Mathematik, Informatik, Naturwissenschaften und Technik zu begeistern sowie Talente zu finden und zu fördern. Mit großem Erfolg nehmen interessierte Schülerinnen und Schüler der KGS Stuhr-Brinkum regelmäßig an diesem Wettbewerb teil. Jugend forscht - Wettbewerb 2016 Jugend forscht ist einer der bekanntesten Wettbewerbe im Bereich Naturwissenschaften, Mathematik und Technik. Seit dem letzten Schuljahr haben Schüler der Jahrgänge 7 bis 10 die Möglichkeit, an der AG „Jugend forscht" bei Frau Mehrtens teilzunehmen und eigene Projekte zu erforschen. Die Ergebnisse werden von den Schülern auf dem Regional-, dem Landes- und dem Bundeswettbewerb präsentiert. Im Schuljahr 2015/16 haben bereits 10 Schüler Versuche zu den unterschiedlichsten Fragestellungen durchgeführt und bei „Jugend forscht" vorgestellt. Bei der erhielten Svenja Wegner und Syrina Schriefer, beide aus der Klasse G 8b, einen Buchpreis. Herzlichen Glückwunsch! Gabriele Mehrtens Jugend forscht 2019 Ich war dieses Jahr gleich mit zwei Themen am Start. Laurien und ich wollten auch dieses Jahr unbedingt wieder zusammen etwas erforschen, weil es uns immer sehr viel Spaß gemacht hat. Deshalb haben wir dann angefangen, die Zucht der Kristalle zu erforschen. Bei uns haben sich vor allem mit einer einzigen Chemikalie Kristalle gebildet. Mit den anderen von uns getesteten Chemikalien sind leider nur kleine entstanden, und das fanden wir nicht überzeugend. Es hat sich herausgestellt, dass die Kristallbaukästen ganz andere Chemikalien verwenden, als wir es taten. „Jugend forscht"-AG 2018/2019 bei Frau Mehrtens Bericht von Friederike Pieper, Kl. G 5a In der AG Jugend forscht haben wir alleine oder in Gruppen ein Thema bzw. ein Projekt bearbeitet, um diese beim Regionalwettbewerb „Jugend forscht" in Diepholz vorzustellen. Wir haben uns immer wöchentlich zur 7. und 8. Stunde getroffen. Manchmal haben wir auch Mittagspausen oder Extratermine genutzt bzw. zu Hause vorgearbeitet, um alles fertig zu bekommen. In diesem Jahr wurden folgende Themen bearbeitet: Tränken für Insekten – Überlebenshilfe im Sommer (Klara, Kl.5, und Christoph, KL. 6) Welche Frucht kann am meisten Strom erzeugen? (Laurien und Friederike, beide Kl. 5) Bei insgesamt 8 Regionalwettbewerben aus Niedersachsen haben 1140 Schüler mit 632 Projekten teilgenommen. Die Jüngeren bei „Schüler experimentieren", die Älteren bei „Jugend forscht". Wir sind zusammen mit Frau Mehrtens für 2 Tage nach Diepholz gefahren, um unsere Projekte interessierten Besuchern sowie einer Jury vorzustellen. Am zweiten Tag wurden in der Feierstunde alle Teilnehmer in ihren jeweiligen Fachbereichen auf die Bühne gerufen und es wurden Platzierungen bekanntgegeben. Klara und Christoph haben in ihrem Fachbereich den 3. Platz belegt, Laurien und ich konnten uns im Fachbereich Physik über den Regionalsieg freuen und durften Ende März dann für drei Tage zum Landesentscheid nach Oldenburg fahren. Hier wurde das Projekt an zwei Tagen unterschiedlichen Jurys präsentiert. Viele Schulklassen aus Niedersachsen haben sich ebenfalls die Ausstellung angesehen. Am Samstag gab es mittags eine tolle Feierstunde im Oldenburger Theater. Laurien und ich durften uns über den 4. Platz freuen sowie einen Geolino-Sonderpreis. Wir haben tolle Erfahrungen sammeln können, hatten ganz viel Spaß und freuen uns auf die neue AG. Danke, Frau Mehrtens, und bis zum nächsten Schuljahr! Jugend forscht 2021 - Friederike Pieper beim Landesentscheid Ich war dieses Jahr gleich mit zwei Themen am Start. Laurien und ich wollten auch dieses Jahr unbedingt wieder zusammen etwas erforschen, weil es uns immer sehr viel Spaß gemacht hat. Deshalb haben wir dann angefangen, die Zucht der Kristalle zu erforschen. Bei uns haben sich vor allem mit einer einzigen Chemikalie Kristalle gebildet. Mit den anderen von uns getesteten Chemikalien sind leider nur kleine entstanden, und das fanden wir nicht überzeugend. Es hat sich herausgestellt, dass die Kristallbaukästen ganz andere Chemikalien verwenden, als wir es taten. Bericht von Friederike „Hallo! Ich bin Friederike aus der Klasse G7a. Ich habe dieses Jahr bereits zum dritten Mal erfolgreich an „Jugend forscht - Schüler experimentieren" teilgenommen. Es macht mir nicht nur großen Spaß zu forschen, sondern auch die Tage am Wettbewerb sind superschön. Dieses Jahr mussten wegen Corona die Wettbewerbe leider online stattfinden, weshalb auch keine Programme vor Ort gemacht werden konnten. Trotzdem war es aber auch dieses Jahr schön. Weiter ging es dann zum Landeswettbewerb, wo mich normalerweise ein tolles Rahmenprogramm mit zwei Übernachtungen erwartet hätte. Auch das fiel dieses Jahr leider weg. Trotz alledem war es aber wieder wunderschön und eine tolle Erfahrung. Die Veranstalter haben sich große Mühe gegeben, das Ganze so schön wie möglich mit Videos und Mails zu gestalten. Auch hier habe ich gewonnen, wo die Reise aber leider für dieses Jahr endet, da es in meiner Altersstufe keinen Bundeswettbewerb gibt. Aber das kann ja noch kommen :)" Ich habe als weiteres Thema den Konsum von Müll untersucht. Die meisten Menschen sind immer oder oft im Stress. Da möchte man nicht auch noch unnötig Zeit beim Einkaufen verplempern. Klar, aber das muss man, wenn der Konsum von Plastikmüll reduziert werden soll. Also: Nicht immer gleich das erstbeste Produkt beim Einkaufen nehmen, sondern sich überlegen, ob es vielleicht noch eine umweltfreundlichere Alternative zu dem Artikel gibt. Und es ging noch weiter: Immer mehr habe ich meine Forschungen erweitert und bald auch durch eine selbstentwickelte App. Mit diesem Projekt konnte ich die Juroren beim Regionalwettbewerb überzeugen, sodass es am Ende sogar zu einem Sieg reichte. Jugend forscht 2022 - Schüler experimentieren Laurien aus der Klasse G 8a hat unseren Hygieneplan während der Coronaphase überprüft. Sie hat zwei Methoden zum Bakteriennachweis verglichen und mit der besseren Testmethode unsere Schule untersucht. Laurien hat an verschiedenen Orten der Schule (z.B. Türklinken, Tischoberflächen usw. ) Proben genommen und auf Bakterien untersucht. Somit konnte sie Aussagen über die Bakterienbelastung in unserer Schule machen. Die Messungen haben auch gezeigt, ob die Hygienemaßnahmen zum Erfolg geführt haben. Für alle teilnehmenden SchülerInnen gab es kleine Geschenke und Urkunden. Laurien hat darüber hinaus für ihre Arbeit einen 2. Platz im Fachbereich Biologie bekommen. Außerdem gab es für sie einen Sonderpreis: ein Jahresabo der Zeitschrift „Bild der Wissenschaft". Die Betreuerin der AG Jugend forscht, Frau Gabriele Mehrtens, hat einen Betreuerpreis für die Förderung von Talenten erhalten. Der Wettbewerb Jugend forscht / Schüler experimentieren fand dieses Jahr wieder online statt. Das heißt, die Schülerinnen haben ihre Projekte online einer Jury vorgestellt und sich den anschließenden Fragen gestellt. Dieses Jahr wurde von Rayan (Kl. G 6b) ein Färbeverfahren getestet. Sie hat aus Blütenblättern, Rotkohl und Granatapfelkernen natürliche Farbstoffe extrahiert, mit denen sie Stoffe gefärbt hat. Mit dieser Methode möchte sie Kleidung länger nutzbar machen, indem sie eine neue Farbe bekommen. Dies ist ein wichtiger Beitrag zur Schonung von Ressourcen. Türklinken, Tischoberflächen usw.) Proben genommen und auf Bakterien untersucht. Gabriele Mehrtens, Betreuerin der AG Der Wettbewerb Jugend forscht / Schüler experimentieren fand dieses Jahr wieder online statt. Auf Initiative einer Gruppe französischer Englischlehrer wurde 1999 zum ersten Mal ein großer Englisch-Wettbewerb an einigen Schulen durchgeführt. Die deutsche Version gibt es seit 2005; unter der Leitung der Lehrerin Rita Gerdes nahm eine kleine Schülergruppe der KGS mit großem Erfolg am ersten Wettbewerb 2005/2006 teil. Seitdem ist die Teilnahme zu einer festen Einrichtung geworden. The Big Challenge 2005/2006 Tim Engelke (Kl. G 5a) erreichte die höchste Punkt- zahl aller KGS- Teilehmer/ -innen und belegte im Vergleich mit 68 teilnehmenden Schulen aus Niedersachsen den 15. Platz. 90 Schülerinnen und Schüler nahmen am ersten von der Englischlehrerin Rita Gerdes organisiertewn "Big-Challenge-Wettbewerb" teil. Davon erreichten 40 Teilnehmer/-innen eine Punktzahl, die über dem Bundesdurchschnitt lag. Herausragende Leistungen zeigten: Tim Engelke (G 5a), Annabella Ruch (G 5a), Charleen Arlt (G 5c), Vanessa Kumpfmüller (R 7b), Enes Demirkaya (G 7c), Ronja Kroger (G 7c), Alexandra Grams (R 8a), Kerstin Vogel (R 8b), Malte Fugel G 8c) The Big Challenge 2006/2007 Schulbeste Teilnehmer/-innen (v.l.n.r.): Andreas Lust (R 5b), Tristan Ripke (G 5d), Marc-Philipp Bittner (G 9c), Pauline Petry (G 7c) The Big Challenge 2007/2008 Sieger/-innen mit herausragenden Leistungen: Jg. 5: Lisa Abelmann, Lara Bosselmann, Jennifer Bosselmann Jg. 6: Moritz Hey, Malte Hoos, Andreas Lust, Martha Rauschert, Tristan Ripke, Janda Stoll, Josephine Techentin, Fabian Wienberg Jg. 7: Paulina Aguilar, Matthias Bätjer, Timo Hoos, Mareike Kastens, Marnie Ridderbusch, Pia Schnelle Jg. 8: Swantje Keithahn The Big Challenge 2009/2010 Jennifer Merling (Kl. G 5c) erreichte im Schulvergleich die höchste Punkt- zahl. Schüler/-innen mit besonders herausragenden Leistungen: Julia Jakobs (R 5a), Betül Karginoglu (R 5b), Jennifer Merling (G 5c), Axel Rink (G 6c), Isabel Schneider (G 6a), Lisa Abraham (R 7b), Olivia Ruch (G 7a), Tristan Ripke (G 8a) The Big Challenge 2009/2010 Jennifer Merling (Kl. Schüler/-innen mit besonders herausragenden Leistungen: Julia Jakobs (R 5a), Betül Karginoglu (R 5b), Jennifer Merling (G 5c), Axel Rink (G 6c), Isabel Schneider (G 6a), Lisa Abraham (R 7b), Olivia Ruch (G 7a), Tristan Ripke (G 8a) The Big Challenge 2010/2011 - Siegerinnen und Sieger Sofie Scholz -Alexander Krug - Sidney Huntemann Anja Laur - Jule Schlüter - Sophie Wessels - Benjamin Gerritsen Josefine Jaja Niko Budelmann Jennifer Merling Lisa Abraham Nick Triebe Alex Rink Cristin Kretschmar und Layal Ramadan Tim Engelmann The Big Challenge 2011/2012 - Siegerinnen und Sieger Jennifer Merling, G 7c Denise Schumacher, R 5d Nick Triebe, R 6a Lennart Göring G 6b Alexander Healey G 5a Alex Rink, G 8c Niko Budelmann, R 7a Olivia Healey, G 7b The Big Challenge 2012/2013 - Siegerinnen und Sieger Die Jahrgangssieger/-innen: Angelina Beckmann, R 5b Mariam Vehrenkamp, G 5a Denise Schumacher, R 6d Ann Catrin Hüneke, G 6d Melina Urban, R 7a Insa Knipper, G 7c Niko Budelmann, R 8a Jennifer Merling, G 8c Jasmin Jacobs, R 9d Arthur Zahn, G 9b Jennifer Merling erreichte den 2. Platz im Land Niedersachsen und den 17. Platz auf Bundesebene. Für ihre herausragende Leistung erhielt sie ein DIPLOM First Class, einen English Language Trainer, ein T-Shirt WINNER 2013 und einen Super-Länderpokal. The Big Challenge 2013/2014 - Siegerinnen und Sieger Tia Schwalgun G 8c Sofie Scholz G 8a Karl Michaelis G 7a Leon Baumgart G 7b Insa Knipper G 8c v.l.n.r.: Jennifer Merling, Lynn Schriefer, Jule Schlüter (alle G 9c) Gruppe 1: Jahrgang 5/6 Niko Budelmann R 9a Patrick Fuhrmann G 7a The Big Challenge 2013/2014 - Siegerinnen und Sieger Gruppe 1: Jahrgang 5/6 Gruppe 2: Jahrgang 7-9 The Big Challenge 2013/2014 - Siegerinnen und Sieger Eric Wiederrich R 5b Jamie Verdi R 5b Amelie Bergmann G 5c Julia Merling G 5c Skadi Bredemeyer G 6b Gruppe 2: Jahrgang 7-9 Timo Peters R 5a Pascal Schulte R 6a Sönke Wermke R 6b Johanna Grube G 6b Luke Müller G 6a Vanessa Hövelmann R 6c Till Budelmann G 5c The Big Challenge 2014/2015 - Siegerinnen und Sieger Leon Baumgart G 8b Marta Karoline Madrid-Wessels G 8a Lina Rank G 7b Daria Jurack G 7b Sofie Scholz G 9a Tammo Spiecker G 8a Jenny Jacobs G 9a Gruppe 1: Jahrgang 5/6 Alexander Krug G 9a Skadi Bredemeyer G 7b The Big Challenge 2014/2015 - Siegerinnen und Sieger Gruppe 2: Jahrgang 7-9 Julia Merling G 6c Till Budelmann G 6c Carl H. Jastram G 5a Mariyam Kamzina G 6c Anna Ertskin G 6c Stella Ridderbusch G 5b The Big Challenge 2015/2016 - Siegerinnen und Sieger Leon Baumgart G 9b Marta Karoline Madrid-Wessels G 9a Julia Merling G 7c Chiara van Persie G 9a Till Budelmann G 7c zur Gruppe 1: Jahrgang 5/6 Jamie Verdi G 7b The Big Challenge 2015/2016 - Siegerinnen und Sieger zur Gruppe 2: Jahrgang 7-9 Emma Höhncke G 6a Carl H. Jastram G 6a Lisa Keikut G 5b Muhammed Karginoglu G 5b Marleen Langer G 5b Lea Gödecke H 5b Stella Ridderbusch G 6b The Big Challenge 2017/2018 - Siegerinnen und Sieger Jahrgang 5: 1. Emma Brune 2. Jan-Hendrik Lampe 3. Jannes Nicolai Sieger/-innen Jahrgang 5 Jahrgang 8: 1. Julia Merling 2. Jennifer Nold 3. Tobias Fricke Jahrgang 7: 1. Marie Pilz 2. Stella Ridderbusch Robin Gramb Jahrgang 9: 1. Patrick Susemihl 2. Soenke Janssen 3. Hannah Schierholz Jahrgang 6: 1. Jonas Ring 2. Lea Gödecke 3. Marcus Raimondo-Siefert Sieger/-innen Jahrgang 9: 1. Robin Alexander Gramb 2. Stella Ridderbusch 3. Diana Stella Ridderbusch G 6b The Big Challenge 2017/2018 - Siegerinnen und Sieger Marcus Siefert Stella Ridder- busch Robin Gramb Sieger/- innen Jahrgang 8 Sven Schüler Lea Gödecke Sieger/- innen Jahrgang 7 Ishana Viktoria Schwagereit und 9 Finn Wöhlke Sieger/-innen Jahrgang 6 Kai Okan Ströhmann The Big Challenge 2017/2018 - Siegerinnen und Sieger Jannes Wächter Jahrgang 5: 1. Emma Brune 2. Jan-Hendrik Lampe 3. Jannes Nicolai Angelina Root Jannes Wächter Sieger/-innen Jahrgang 5 Jahrgang 8: 1. Julia Merling 2. Jennifer Nold 3. Tobias Fricke Angelina Root Jahrgang 7: 1. Marie Pilz 2. Patrick Susemihl 2. Soenke Janssen 3. Jonas Ring 2. Lea Gödecke 3. Robin Alexander Gramb 2. Stella Ridderbusch 3. Diana Walz Angelina Root Jan David Daubert The Big Challenge 2018/2019 - Siegerinnen und Sieger Sieger/-innen Jahrgang 5: 1. 2. 3. Sieger/-innen Jahrgang 5: 1. 2. 3. Jannes Wächter Sieger/-innen Jahrgang 6: 1. Angelina Root 2. Valentino Jastram 3. Julia Grund Sieger/-innen Jahrgang 8: 1. Finja Wähmann 2. Antonia Mierzwa 3. Lea Gödecke Sieger/-innen Jahrgang 9: 1. Stella Ridderbusch 2. Robin-Alexander Gramb 3. Barirah Bhatti Sieger/-innen Jahrgang 7: 1. Kai Ströhmann 2. Jakob Rückert 3. Philipp Emde Angelina Root Jannes Wächter Sieger/-innen Jahrgang 5: 1. Philipp Khenven 2. Leonie Siedekum 3. Nilia Shemirami Angelina Root Jahrgang 7: 1. Marie Pilz 2. Stella Ridderbusch Robin Gramb Jahrgang 9: 1. Patrick Susemihl 2. Soenke Janssen 3. Hannah Schierholz Angelina Root Jan David Daubert The Big Challenge 2021 - Siegerinnen und Sieger Der Wettbewerb "The Big Challenge" bedeutete im "Corona-Schuljahr" 2020/21 für die teilnehmenden Schüler/-innen eine doppelte Herausforderung: Zum einen ging es bei diesem Sprachwettbewerb natürlich um die Englisch- und Englandkenntnisse, zum anderen fand er unter anderen Bedingungen statt, nämlich online über das Internet. Jannes Wächter zum Bericht Der Wettbewerb wurde von der Englischlehrerin Regina Burhop betreut. Ihr Bericht gibt Auskunft über den Ablauf und über den Erfolg der diesjährigen "Challenge". Angelina Root Jahrgang 7: 1. Marie Pilz 2. Stella Ridderbusch Robin Gramb Jahrgang 9: 1. Patrick Susemihl 2. Soenke Janssen 3. Hannah Schierholz Angelina Root Foto:Regina Burhop The Big Challenge 2023 Dieses Jahr startete Big Challenge wieder durch – der Englischwettbewerb, der in ganz Europa angeboten wird und an dem in diesem Jahr insgesamt rund 440 000 Schülerinnen und Schüler teilgenommen haben. Während die letzten Jahre durch Corona getrübt waren und die Teilnehmer besonderes Engagement zeigten, indem sie den Wettbewerb online von zu Hause aus durchführten, konnte die Teilnahme dieses Jahr wieder in der Schule stattfinden. Kurz nach den Osterferien war es so weit. 65 Mädchen und Jungen aus den Jahrgängen 5-9 nahmen teil, beantworteten in 45 Minuten 55 Fragen und bewiesen dabei ihr Können in Bezug auf Hörverstehen, englische Grammatik und Landeskunde. Dabei wurden zwei verschiedene Versionen des Wettbewerbs angeboten. Für die Teilnehmenden des Haupt- und Realschulzweigs gab es die Sprintversion, für die Schülerinnen und Schüler des Gymnasialzweigs stand die Marathonversion zur Verfügung. Am Ende standen die Sieger fest: Lauris Pabst aus Jgahrgang 5 fiel besonders positiv auf, weil er zu den besten 50 von rund 5000 Teilnehmenden in ganz Niedersachsen zählte. Herzlichen Glückwunsch! Kevin Rogozinski ging als Sieger des 5. Jahrgangs in der Sprintversion hervor. Im 6. Jahrgang siegten mit der Erfahrung aus dem Vorjahr Ella Wendt und Kian Azarmi, die Jahrgangsbesten im 7. Schuljahr waren Henriette Schütze und Ali Kuli, die auch beide schon erfahrene Teilnehmer waren. Aus dem 8. Jahrgang gab es nur wenige Teilnehmer. Hier siegten Taris Jago Schlack und Hanna Gautier. Der älteste Teilnehmer war auch ein alter Hase, was die Teilnahme an The Big Challenge betrifft: Felix Hirschoff siegte im 9. Jahrgang konkurrenzlos. Bei einer kleinen Feierstunde wurden zum Schuljahresende alle Teilnehmenden mit Urkunden und Preisen bedacht. Der Schulleiter Herr Truscelli war auch wie im vergangenen Jahr dabei und gratulierte allen zu ihrem besonderen Engagement. Sieger/-innen Jahrgang 5: 1. 2. 3. 2. 3. Jannes Wächter All the best for next year! Regina Burhop Bericht im Weser-Kurier (22.06.2023) Sieger/-innen Jahrgang 9: 1. Stella Ridderbusch 2. Robin-Alexander Gramb 3. Barirah Bhatti Bericht der Kreiszeitung (24.06.2023) zum Bericht Der Wettbewerb wurde von der Englischlehrerin Regina Burhop betreut. Ihr Bericht gibt Auskunft über den Ablauf und über den Erfolg der diesjährigen "Challenge". Philipp Khenven 2. Leonie Siedekum 3. Nilia Shemirami Angelina Root Jahrgang 7: 1. Marie Pilz 2. Stella Ridderbusch Robin Gramb Jahrgang 9: 1. Patrick Susemihl 2. Soenke Janssen 3. Hannah Schierholz Angelina Root Foto:Regina Burhop Von 2011 bis 2016 nahmen Schülerinnen und Schüler der KGS regelmäßig an Chemie-Schülerwettbewerben wie DECHEMAX teil. v.l.n.r.: Sophia Oldsen, Swantje Wegner, Ebru Oncü, Laura Feldt, Lisa Braun, Martha Oldsen Bericht der "Kreiszeitung" vom 1. Juli 2011: Warum schwimmt ein Papierboot plötzlich los, wenn man Spülmittel ins Wasser kippt? Für Swantje Wegner und Laura Feldt völlig klar: „Das Spülmittel wühlt die Moleküle auf und zerstört die Oberflächenspannung", wissen die beiden Schülerinnen der Jahrgangsstufe acht des Gymnasialzweigs an der KGS Brinkum. Die Mädchen haben als Team „thetwo" am Schülerwettbewerb „Chemische Weltreise" der Gesellschaft für Chemische Technik und Biotechnologie (Dechemax) teilgenommen und sind für „hervorragende Ergebnisse bei der Durchführung von chemischen Experimenten" ausgezeichnet worden. Auch Sophia und Martha Oldsen, Lisa Braun und Ebru Oncü hatten teilgenommen und ebenfalls die Endrunde erreicht. Für Laura ist es der Spaß am Experimentieren, der die Chemie reizvoll macht. „Man begreift dadurch die Umwelt besser, die Zusammenhänge werden logischer", sagt die Schülerin. Die Mädchen haben bereits zum zweiten Mal an dem Wettbewerb teilgenommen und es soll nicht das letzte Mal gewesen sein. „Im kommenden Jahr wollen sich wieder alle anmelden", sagt Lehrerin Renate Röthig ? sb Swantje Wegner (links) Laura Feldt (rechts) 2016 Erfolg bei der Teilnahme am Wettbewerb DECHEMAX Im Profilkurs Naturwissenschaften haben wir zum dritten Mal am bundesweiten Wettbewerb DECHEMAX der Gesellschaft für Chemische Technik und Biotechnologie e.V. teilgenommen.Die zwei Runden des diesjährigen Wettbewerbs standen unter dem Motto „Alltag 2050". In der ersten Runde beantworteten wir jede Woche eine Frage zu verschiedenen Themen u.a. zur Problematik radioaktiver Abfälle. In der 2. Runde führten wir zum Thema Energie mehrere Versuche durch, die sich mit Wärmeleitung, Wärmestrahlung und Energieumwandlung befassten. Dabei experimentierten wir meistens zu Hause mit Geräten aus dem Haushalt. Nach Abschluss der Versuche schickten wir das Protokoll mit unseren Ergebnissen ein. Von über 400 Einsendungen wurde unser Protokoll als das viertbeste bewertet und wir erhielten eine Auszeichnung in Form einer einwöchigen Reise in das Nat-Lab Schüler-Labor der Johannes Gutenberg Universität in Mainz. Wir fanden es gut, dass die Versuche zu Hause gemacht werden konnten. Dadurch stand mehr Zeit zur Verfügung, als es beim Arbeiten in der Schule möglich gewesen wäre. Besonders interessant waren die Herstellung von Wärmekissen und die Optimierung eines Ofens mit einer Kerze als Wärmequelle. Wir sind gespannt auf das gemeinsame Experimentieren und die Exkursionen mit einer Gruppe von 28 anderen Jugendlichen im Herbst an der Universität Mainz. Laura Feldt (G 9b) und Swantje Wegner (G 9a) schulleben.html Swantje Wegner (links) Laura Feldt (rechts) 2016 Chemie-Trio „Thetwo" erfolgreich beim DECHEMA-Wettbewerb Beim DECHEMA-Schülerwettbewerb 2012/2013 lautete das Motto „Kunstgriffe der Natur". In der ersten Runde mussten achtmal Fragen rund um Chemie, Technik und Biotechnologie beantwortet werden. Es ging unter anderem um die Überlebensstrategie des Bärtierchens, den Lotuseffekt und Verteidigungs-mechanismen von Pflanzen. In der zweiten Runde forschten wir nach der besten Extraktionsmethode für verschiedene pflanzliche Farbstoffe. Es stellte sich z.B. heraus, dass der Farbstoff Cyanin von roten Rosenblütenblättern sich am besten mit Wasser extrahieren lässt. Er ist dagegen in Öl und Benzin unlöslich und in Spiritus wenig löslich. Dies lässt sich dadurch erklären, dass Cyanin ein polares Molekül ist und sich deshalb in polaren Lösungsmitteln wie Wasser sehr gut löst, in unpolaren Lösungsmitteln wie Öl und Benzin aber nicht löslich ist. Auch in Spiritus wird es gelöst, da dieser sowohl unpolare wie auch polare Gruppen in seiner Molekülstruktur hat. Capsanthin, der Farbstoff von Paprikapulver, ist dagegen ein unpolares Molekül und lässt sich deshalb sehr gut in unpolaren Lösungsmitteln wie Öl und Benzin, aber auch in Spiritus lösen. In Wasser löst er sich nicht. Grundsätzlich kann man sagen: „Gleiches löst sich in Gleichem". Bei der Untersuchung mit verschiedenen Säuren und Basen stellte sich heraus, dass der Farbstoff Cyanin der Rosenblüte sehr gut als Universalindikator verwendbar ist. Capsanthin eignet sich nicht als Indikator. Weitere Aufgaben des Wettbewerbs bestanden darin, die Farbstoffe in grünen Blättern durch Chroma-tographie zu trennen und die Reaktion von Jodstärke beim Erwärmen oder bei Zugabe von Säure zu erklären und umzukehren. Swantje Wegner, G 10a Swantje Wegner und Layal Ramadan 2016 Pekka Rösch, Timo Siemer, Robin Wegner, Bennet Eilers Chemie-Projekt DECHEMAX - Schülerwettbewerb 2013/14 Das Thema beim diesjährigen bundesweiten Wettbewerb hieß „Das Periodensystem – der Baukasten für Natur und Technik". Im ersten Durchgang wurden über acht Wochen wöchentlich Fragen anhand von Recherchen beantwortet. Wer die 1. Runde erfolgreich absolviert hatte, konnte an der 2. Runde teilnehmen. Dabei standen wieder chemische Experimente im Mittelpunkt. Diesmal ging es um das Verhalten von Metallen, die die größte Gruppe der Elemente im Periodensystem ausmachen. Das Team „The Two" aus dem Jahrgang 11 mit Swantje Wegner und Layal Ramadan wurde unter mehr als 500 Teilnehmern als eines der besten Teams ausgezeichnet und erhielt einen Buchpreis. Auch ein zweites Team hatte Erfolg: Das Team „Brinkumer" aus dem 8. Jahrgang mit den Teilnehmern Robin Wegner, Timo Siemer, Pekka Rösch und Bennet Eilers hat erfolgreich an der 2. Runde teilgenommen. (Die Schüler/-innen wurden von der Chemie-Lehrerin Renate Röthig betreut.) Die Teilnehmer v.l.n.r.: hinten: Christopher Hahner, Pekka Rösch, Bennet Eilers vorn: Robin Wegner, Timo Siemer Erneut erfolgreich bei Dechemax Auch in diesem Schuljahr hat das Team „Brinkumer" aus dem 9. Jahrgang erfolgreich am bundesweiten Schülerwettbewerb DECHEMAX teilgenommen. Das diesjährige Thema lautete „Chemie rund um den Körper des Menschen" In der ersten Runde wurden jede Woche die ins Internet gestellten Fragen beantwortet. Die zweite Runde enthielt experimentelle Aufgaben. Die Gruppe untersuchte verschiedene Aspirinsorten und prüfte die Wirksamkeit des Enzyms Katalase in Lebensmitteln bei verschiedenen Bedingungen. Renate Röthig Wettbewerb „Das ist Chemie" Im März 2015 traten für unsere Schule fünf Schüler für den Wettbewerb „Das ist Chemie" an. Dieses Mal war das Thema des Wettbewerbs „Chemie des Anspitzers". Die Schüler/-innen Catalina Cordes, Lena Kattner, Alica Mouchawrab, Melisa Niemeyer und Joshua Valentine aus der Klasse G7b mussten insgesamt vier Experimente durchführen. Sie haben Anspitzerklingen und ihr Gehäuse untersucht und stellten dabei sehr interessante Dinge fest. Zum Beispiel, dass die Klinge aus Eisen, das Gehäuse aber aus dem teureren Magnesium besteht. Denn wenn Eisen mit dem unedleren Magnesium in Kontakt ist, korrodiert nur das Gehäuse, die Klinge aber bleibt scharf. Der Beitrag der Gruppe wurde mit „sehr erfolgreich" bewertet; die Schüler/-innen bekamen dafür einen Sonderpreis. Josua Valentine Immer im Kreis – Nachhaltige Wirtschaft: Unter diesem Motot stand der diesjährige bundesweite 16. Dechamax-Schülerwettbewerb. Das Team aus Svenja Wegner, Kl. G 8b, und Robin Wegner, Kl. 10E, ist eines der Gewinnerteams. Im experimentellen Teil der Arbeit stellten die beiden klare sowie farbige dehnbare Folien aus Kartoffeln her. Erfolgreich gelang ihnen auch die Herstellung eines stabilen Schaumstgoffs aus Zucker. Diese natürlich abbaubaren Kunststoffe aus nachwachsenden Rohstoffen wurden durch Zusatz von Lebensmittelfarben oder Säften gefärbt. Herzlichen Glückwunsch! Gabriele Mehrtens Immer im Kreis – Nachhaltige Wirtschaft: Unter diesem Motot stand der diesjährige bundesweite 16. G 8b, und Robin Wegner, Kl. Erfolgreich gelang ihnen auch die Herstellung eines stabilen Schaumstoffs aus Zucker. Gabriele Mehrtens Seit einigen Jahren nimmt die KGS wieder an einem bundesweiten Chemie-Wettbewerb teil: „Chemie – die stimmt!“, einem Wettbewerb für die Jahrgänge 8 bis 10 mit rund 4.000 Teilnehmenden jährlich. Im Wettbewerbsjahr 2025/26 zogen Amelie Herbort (G9a) und Levi Deeg (G9c) nach einer starken ersten Runde in die zweite Runde ein und vertraten die KGS am 18. März 2026 in Achim auf Länderebene gegen Teilnehmende aus Niedersachsen und Bremen. Der Känguru-Wettbewerb findet wie jedes Jahr im März statt und ist einer von mittlerweile drei Mathematikwettbewerben an der KGS (neben Mathematik-Olympiade und der „Langen Nacht der Mathematik“). 2026 gewannen fünf Schülerinnen und Schüler der KGS Hauptpreise beim Känguru-Mathematikwettbewerb. Die Mathematik-Olympiade ist ein bundesweiter Wettbewerb für die Klassenstufen 3 bis 13, gegliedert in vier Runden: Schulrunde, Regionalrunde, Landesrunde und Bundesrunde. 2025 nahmen vier Schülerinnen der KGS teil; drei von ihnen stellten sich der zweiten Runde und wurden mit Urkunden ausgezeichnet. Die Science-Olympiaden sind internationale Wettbewerbe für naturwissenschaftlich interessierte Schülerinnen und Schüler in Biologie, Chemie und Physik. In den letzten Jahren nahm die KGS erfolgreich an der Internationalen Chemie-Olympiade teil; unser Schüler Lasse Blomeier wurde 2026 an die Carl von Ossietzky Universität Oldenburg eingeladen und dort ausgezeichnet. Der Bundeswettbewerb Informatik richtet sich an Jugendliche bis 21 Jahre und läuft jedes Jahr ab dem 1. September in drei Runden über etwa ein Jahr. Die KGS nimmt regelmäßig teil, aktuell wieder am laufenden Wettbewerbsjahrgang. Der RoboCup ist ein internationaler Wettbewerb, bei dem autonome Roboter gegeneinander antreten. Seit 2016 gibt es an der KGS eine RoboCup-Junior-AG unter der Leitung von Herrn Brandt. 2024 war die AG bei Wettbewerben in Hamburg und Kassel vertreten und präsentierte ihre Arbeit als Headliner beim „JUKU – Kreatives Zukunftslabor Stuhr“. Der Vorlesewettbewerb findet jedes Jahr im Herbst/Winter für den 6. Jahrgang aller Schulzweige statt: Schulentscheid, Kreisentscheid, Bezirksentscheid, Landesentscheid und Finale.🔬 Jugend forscht
2016
2019
2021
2022
🌍 The Big Challenge (Fremdsprachen-Wettbewerb Englisch)
2005/2006
2006/2007
2007/2008
2009/2010
2010/2011
2011/2012
2012/2013
2013/2014
2014/2015
2015/2016
2017/2018
2018/2019
2021
2023
⚗️ Chemie-Wettbewerb
2011
2012
2013
2014
2015
2016
🧪 Aktuell: „Chemie – die stimmt!“
🦘 Känguru der Mathematik
📐 Mathematik-Olympiade
🧪 Science-Olympiaden
💻 Bundeswettbewerb Informatik
🤖 RoboCup
📖 Vorlesewettbewerb
