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Änderungen von Dokument wpk-realschule

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Zusammenfassung

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Seiteneigenschaften
Übergeordnete Seite
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Dokument-Autor
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1 -XWiki.kgs-sbde-kowalzik
1 +XWiki.kgs-sbde-groeneveld
Inhalt
... ... @@ -52,10 +52,7 @@
52 52  
53 53  === Jahrgang 5 → 6 ===
54 54  
55 -{{expandable summary="
56 -
57 -
58 -📖 Jahrgang 5 → 6 – 5 Module anzeigen"}}
55 +{{expandable summary="📖 Jahrgang 5 → 6 – 5 Module anzeigen"}}
59 59  (% style="background:#1a2d4e; color:#fff; padding:10px 16px; border-radius:8px 8px 0 0; margin-bottom:0; font-size:1em; font-weight:bold;" %)
60 60  🇫🇷 MODUL 1  – Französisch - **Salut la France! – Kultur und Sprache entdecken**
61 61  
... ... @@ -85,8 +85,8 @@
85 85  
86 86  (% style="margin-top:10px; width:100%" %)
87 87  |=(% style="width:30%; background:#f5f5f5;" %)Punkt|=(% style="width:70%;" %)Information
88 -|🎭 Inhalt Darstellendes Spiel|Gemeinsam Theater spielen, Rollen erproben, mutig auftreten, Theaterstück erarbeiten
89 -|📋 Inhalt Kunst|Aufführung planen, Plakate & Eintrittskarten gestalten, Budget kalkulieren, Einlass & Catering organisieren
85 +|🎭 Inhalt DS|Gemeinsam Theater spielen, Rollen erproben, mutig auftreten, Theaterstück erarbeiten
86 +|📋 Inhalt KU|Aufführung planen, Plakate & Eintrittskarten gestalten, Budget kalkulieren, Einlass & Catering organisieren
90 90  |📝 Bewertung|Probenarbeit & schauspielerische Präsentation; Portfolio zur Eventplanung
91 91  
92 92  (% class="box successmessage" %)
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104 104  
105 105  (% style="margin-top:10px; width:100%" %)
106 106  |=(% style="width:30%; background:#f5f5f5;" %)Punkt|=(% style="width:70%;" %)Information
107 -|🍴 Inhalt Hauswirtschaft|Umgang in der Küche, Zubereitung von Lebensmitteln, praktisches Kochen
108 -|🌱 Inhalt Biologie|Herkunft und biologischer Aufbau von Lebensmitteln
104 +|🍴 Inhalt HW|Umgang in der Küche, Zubereitung von Lebensmitteln, praktisches Kochen
105 +|🌱 Inhalt Bio|Herkunft und biologischer Aufbau von Lebensmitteln
109 109  |📝 Bewertung|Klassenarbeit + Klausurersatzleistung (z. B. Kochprüfung)
110 110  
111 111  (% class="box successmessage" %)
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124 124  (% style="margin-top:10px; width:100%" %)
125 125  |=(% style="width:30%; background:#f5f5f5;" %)Punkt|=(% style="width:70%;" %)Information
126 126  |🔨 Inhalt Werken|Holzbearbeitung (Messen, Sägen, Feilen, Leimen), Bau stabiler Holzrahmen für Nisthilfen
127 -|🐛 Inhalt Biologie|Lebensweise von Wildbienen & Nützlingen, biologisch sinnvolle Befüllung der Hotels
124 +|🐛 Inhalt Bio|Lebensweise von Wildbienen & Nützlingen, biologisch sinnvolle Befüllung der Hotels
128 128  |📝 Bewertung|Prozessbewertung Werkstatt, Befüllungskonzept, Präsentation des fertigen Hotels
129 129  
130 130  (% class="box successmessage" %)
... ... @@ -155,9 +155,7 @@
155 155  
156 156  === Jahrgang 6 → 7 ===
157 157  
158 -{{expandable summary="
159 -
160 -📖 Jahrgang 6 → 7 – 5 Module anzeigen"}}
155 +{{expandable summary="📖 Jahrgang 6 → 7 – 5 Module anzeigen"}}
161 161  (% style="background:#1a2d4e; color:#fff; padding:10px 16px; border-radius:8px 8px 0 0; margin-bottom:0; font-size:1em; font-weight:bold;" %)
162 162  🇫🇷 MODUL 1 – Bienvenue! – Französisch sprechen und erleben
163 163  
... ... @@ -180,7 +180,7 @@
180 180  
181 181  (% style="margin-top:10px; width:100%" %)
182 182  |=(% style="width:30%; background:#f5f5f5;" %)Punkt|=(% style="width:70%;" %)Information
183 -|🎭 Inhalt Darstellendes Spiel|Grundlagen des Theaterspiels: Rollen erproben, Alltagsszenen improvisieren, Emotionen durch Körpersprache und Mimik ausdrücken, eigene Szenen entwickeln
178 +|🎭 Inhalt DS|Grundlagen des Theaterspiels: Rollen erproben, Alltagsszenen improvisieren, Emotionen durch Körpersprache und Mimik ausdrücken, eigene Szenen entwickeln
184 184  |🎵 Inhalt Musik|Wie steuern Töne und Geräusche die Stimmung? Wir experimentieren als „Geräuschemacher" mit Instrumenten, Bodypercussion und Alltagsgegenständen und entwickeln eigene Soundtracks
185 185  |📝 Bewertung|Prozess, Präsentation, Klassenarbeit
186 186  
... ... @@ -199,7 +199,7 @@
199 199  
200 200  (% style="margin-top:10px; width:100%" %)
201 201  |=(% style="width:30%; background:#f5f5f5;" %)Punkt|=(% style="width:70%;" %)Information
202 -|🍴 Inhalt Hauswirtschaft|Techniken der Speisenzubereitung, Umgang mit Küchengeräten, gesunde Ernährung, Lebensmittelkunde und Hygiene
197 +|🍴 Inhalt HW|Techniken der Speisenzubereitung, Umgang mit Küchengeräten, gesunde Ernährung, Lebensmittelkunde und Hygiene
203 203  |🎨 Inhalt Kunst|Food-Styling: Lebensmittel als Kunstwerke gestalten, Tablet-Fotografie, Perspektive und Farbe
204 204  |📝 Bewertung|Portfolio & Projektarbeit – keine klassischen Klassenarbeiten
205 205  
... ... @@ -218,7 +218,7 @@
218 218  
219 219  (% style="margin-top:10px; width:100%" %)
220 220  |=(% style="width:30%; background:#f5f5f5;" %)Punkt|=(% style="width:70%;" %)Information
221 -|🤝 Inhalt Werte & Normen|Gesellschaftsspiele als Kulturgut kennenlernen, Spielregeln verstehen und anwenden, soziale Kompetenzen schulen (Teamwork, Fairness, Impulskontrolle), eigene Spiele entwickeln
216 +|🤝 Inhalt WN|Gesellschaftsspiele als Kulturgut kennenlernen, Spielregeln verstehen und anwenden, soziale Kompetenzen schulen (Teamwork, Fairness, Impulskontrolle), eigene Spiele entwickeln
222 222  |🏛️ Inhalt Geschichte|Zeitreise durch die Spielkultur: historische Spiele (Antike bis heute) erforschen und aus natürlichen Materialien (Leder, Ton, Holz) rekonstruieren
223 223  |📝 Bewertung|Portfolio (Recherche, Regelvergleich, Reflexion) + praktische Umsetzung (Teamarbeit, Spielpräsentation) – keine klassische Klassenarbeit
224 224  
... ... @@ -238,7 +238,7 @@
238 238  (% style="margin-top:10px; width:100%" %)
239 239  |=(% style="width:30%; background:#f5f5f5;" %)Punkt|=(% style="width:70%;" %)Information
240 240  |🚴 Inhalt Sport|Geschicklichkeit auf zwei Rädern, Entdeckungstouren im Stuhrer Umland, lokale Sportangebote testen, Expert:innen interviewen, Fahrradreparatur und -wartung
241 -|⚖️ Inhalt Werte & Normen|Sicherheit im Straßenverkehr, Gefahrenpunkte analysieren, sichere Routen planen, Projektmanagement für eine eigene Mobilitätsveranstaltung
236 +|⚖️ Inhalt WN|Sicherheit im Straßenverkehr, Gefahrenpunkte analysieren, sichere Routen planen, Projektmanagement für eine eigene Mobilitätsveranstaltung
242 242  |📝 Bewertung|Praktische Umsetzung (Ausdauer, Engagement im Event-Team) + Projekt-Portfolio (Schulweg-Analyse, Vereins-Interviews, Mobilitätstag Jg. 5) – keine klassische Klassenarbeit
243 243  
244 244  (% class="box successmessage" %)
... ... @@ -275,7 +275,9 @@
275 275  |=(% style="width:30%; background:#f5f5f5;" %)Punkt|=(% style="width:70%;" %)Information
276 276  |🎭 Inhalt Deutsch|Wie wollen wir zusammenleben? Filmanalyse unter philosophischen Fragestellungen, gesellschaftliche Konflikte im Kino; auf dieser Basis eigene Kurzfilme erstellen
277 277  |(((
278 -🗳️ Inhalt Werte & Normen
273 +🗳️ Inhalt
274 +
275 +Werte & Normen
279 279  )))|Demokratiewerkstatt: eigene demokratische Aktionen planen (z. B. Flashmobs, Diskussionsplattform, Antidiskriminierungskampagnen) und filmisch dokumentieren
280 280  |📝 Bewertung|Filmerstellung (Konzeption/Drehbuch), Filmanalyse-Präsentation, Planung und Verwirklichung der Demokratie-Aktion
281 281  
... ... @@ -295,10 +295,8 @@
295 295  (% style="margin-top:10px; width:100%" %)
296 296  |=(% style="width:30%; background:#f5f5f5;" %)Punkt|=(% style="width:70%;" %)Information
297 297  
298 -|🎥 Inhalt Darstellendes Spiel|Von der Idee zum Screen: Filmanalyse, kreatives Drehbuchschreiben, schauspielerische Grundlagen (Präsenz, Mimik, Gestik), Storyboarding und Szenenarbeit im Team
299 -|(((
300 -💻 Inhalt  Informatik
301 -)))|Magie der Postproduktion: digitale Schnittsoftware, Audio-Effekte, Greenscreen-Technik (Chroma Keying), eigene VFX programmieren oder smarte Tools für den Videoschnitt nutzen
295 +|🎥 Inhalt DS|Von der Idee zum Screen: Filmanalyse, kreatives Drehbuchschreiben, schauspielerische Grundlagen (Präsenz, Mimik, Gestik), Storyboarding und Szenenarbeit im Team
296 +|💻 Inhalt Informatik|Magie der Postproduktion: digitale Schnittsoftware, Audio-Effekte, Greenscreen-Technik (Chroma Keying), eigene VFX programmieren oder smarte Tools für den Videoschnitt nutzen
302 302  |📝 Bewertung|DS: Drehbucharbeit, schauspielerische Umsetzung, schriftliche Überprüfung zu Filmbasics; Informatik: technische Umsetzung und Dokumentation der Arbeitsprozesse
303 303  
304 304  (% class="box successmessage" %)
... ... @@ -336,7 +336,7 @@
336 336  (% style="margin-top:10px; width:100%" %)
337 337  |=(% style="width:30%; background:#f5f5f5;" %)Punkt|=(% style="width:70%;" %)Information
338 338  |🏋️ Inhalt Sport|Core-Training, moderne Fitness-Trends (Yoga, Faszientraining), Grundlagen der Rückenschule (richtiges Heben, Tragen, rückengerechtes Sitzen im Schulalltag), Erste-Hilfe-Praxis bei Sportverletzungen (PECH-Regel, Wundversorgung & Pflaster kleben, Verbände anlegen)
339 -|🦴 Inhalt Biologie|Funktionelle Anatomie: Knochen, Sehnen und Muskeln im Zusammenspiel, Folgen von Fehlhaltungen und Überlastungen, biologische Wirkung von Kraft- und Dehntraining
334 +|🦴 Inhalt Bio|Funktionelle Anatomie: Knochen, Sehnen und Muskeln im Zusammenspiel, Folgen von Fehlhaltungen und Überlastungen, biologische Wirkung von Kraft- und Dehntraining
340 340  |📝 Bewertung|Sport: korrekte Ausführung der Fitnessübungen, Anleitungskompetenz als Trainer:in; Biologie: individuelles Fitness- und Anatomie-Portfolio
341 341  
342 342  (% class="box successmessage" %)
... ... @@ -360,7 +360,7 @@
360 360  → Ja. Bei zu wenig Anmeldungen kann ein Modul nicht eingerichtet werden. Betroffene Schüler:innen werden automatisch auf Zweit- oder Drittwunsch verteilt.
361 361  
362 362  **Wie lange gilt die Wahl?**
363 -→ Die Wahl gilt für **ein Schuljahr**. Für Jahrgang 7 und 8 wird im nächsten Jahr neu gewählt – ausgenommen Schüler:innen mit Französisch.
358 +→ Die Wahl gilt für **ein Schuljahr**. Für Jahrgang 7 wird im nächsten Jahr neu gewählt – ausgenommen Schüler:innen mit Französisch.
364 364  
365 365  **Wer ist Ansprechperson bei Rückfragen?**
366 366  → Erste Ansprechperson ist die **Klassenleitung** Ihres Kindes.
... ... @@ -375,9 +375,6 @@
375 375  
376 376  |=(% style="width:15%;" %)Jahrgang|=(% style="width:65%;" %)Dokument|=(% style="width:20%;" %)Download
377 377  |R5 → R6|Eltern- & Schülerinformation WPK-Wahl 2026/27|[[📄 PDF herunterladen>>attach:INFORMATION_Eltern_Schu_ler_WPK_WAHL_R5zu6_2026_27.pdf]]
378 -|R6 → R7|Eltern- & Schülerinformation WPK-Wahl 2026/27|[[📄 PDF herunterladen>>attach:INFORMATION_Eltern_Schu_ler_WPK_WAHL_R5zu6_2026_27.pdf]]
379 -|R7 → R8|Eltern- & Schülerinformation WPK-Wahl 2026/27|[[📄 PDF herunterladen>>attach:INFORMATION_Eltern_Schu_ler_WPK_WAHL_R5zu6_2026_27.pdf]]
380 -|R8 → R9|Eltern- & Schülerinformation WPK-Wahl 2026/27|[[📄 PDF herunterladen>>attach:INFORMATION_Eltern_Schu_ler_WPK_WAHL_R5zu6_2026_27.pdf]]
381 381  |Alle|IServ – Kurswahl (Login erforderlich)|[[🔗 IServ öffnen>>https://kgs-sb.de/iserv/courseselection||rel="noopener noreferrer" target="_blank"]]
382 382  
383 383  ----
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