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Seiteneigenschaften

Übergeordnete Seite

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1		-wiki-eltern.wpk-profil-realschule.WebHome
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Dokument-Autor

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1		-XWiki.kgs-sbde-kowalzik
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Inhalt

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84	84	|=(% style="width:30%; background:#f5f5f5;" %)Punkt|=(% style="width:70%;" %)Information
85		-|🎭 Inhalt Darstellendes Spiel|Gemeinsam Theater spielen, Rollen erproben, mutig auftreten, Theaterstück erarbeiten
86		-|📋 Inhalt Kunst|Aufführung planen, Plakate & Eintrittskarten gestalten, Budget kalkulieren, Einlass & Catering organisieren
	85	+|🎭 Inhalt DS|Gemeinsam Theater spielen, Rollen erproben, mutig auftreten, Theaterstück erarbeiten
	86	+|📋 Inhalt KU|Aufführung planen, Plakate & Eintrittskarten gestalten, Budget kalkulieren, Einlass & Catering organisieren
87	87	|📝 Bewertung|Probenarbeit & schauspielerische Präsentation; Portfolio zur Eventplanung
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103	103	|=(% style="width:30%; background:#f5f5f5;" %)Punkt|=(% style="width:70%;" %)Information
104		-|🍴 Inhalt Hauswirtschaft|Umgang in der Küche, Zubereitung von Lebensmitteln, praktisches Kochen
105		-|🌱 Inhalt Biologie|Herkunft und biologischer Aufbau von Lebensmitteln
	104	+|🍴 Inhalt HW|Umgang in der Küche, Zubereitung von Lebensmitteln, praktisches Kochen
	105	+|🌱 Inhalt Bio|Herkunft und biologischer Aufbau von Lebensmitteln
106	106	|📝 Bewertung|Klassenarbeit + Klausurersatzleistung (z. B. Kochprüfung)
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122	122	|=(% style="width:30%; background:#f5f5f5;" %)Punkt|=(% style="width:70%;" %)Information
123	123	|🔨 Inhalt Werken|Holzbearbeitung (Messen, Sägen, Feilen, Leimen), Bau stabiler Holzrahmen für Nisthilfen
124		-|🐛 Inhalt Biologie|Lebensweise von Wildbienen & Nützlingen, biologisch sinnvolle Befüllung der Hotels
	124	+|🐛 Inhalt Bio|Lebensweise von Wildbienen & Nützlingen, biologisch sinnvolle Befüllung der Hotels
125	125	|📝 Bewertung|Prozessbewertung Werkstatt, Befüllungskonzept, Präsentation des fertigen Hotels
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177	177	|=(% style="width:30%; background:#f5f5f5;" %)Punkt|=(% style="width:70%;" %)Information
178		-|🎭 Inhalt Darstellendes Spiel|Grundlagen des Theaterspiels: Rollen erproben, Alltagsszenen improvisieren, Emotionen durch Körpersprache und Mimik ausdrücken, eigene Szenen entwickeln
	178	+|🎭 Inhalt DS|Grundlagen des Theaterspiels: Rollen erproben, Alltagsszenen improvisieren, Emotionen durch Körpersprache und Mimik ausdrücken, eigene Szenen entwickeln
179	179	|🎵 Inhalt Musik|Wie steuern Töne und Geräusche die Stimmung? Wir experimentieren als „Geräuschemacher" mit Instrumenten, Bodypercussion und Alltagsgegenständen und entwickeln eigene Soundtracks
180	180	|📝 Bewertung|Prozess, Präsentation, Klassenarbeit
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196	196	|=(% style="width:30%; background:#f5f5f5;" %)Punkt|=(% style="width:70%;" %)Information
197		-|🍴 Inhalt Hauswirtschaft|Techniken der Speisenzubereitung, Umgang mit Küchengeräten, gesunde Ernährung, Lebensmittelkunde und Hygiene
	197	+|🍴 Inhalt HW|Techniken der Speisenzubereitung, Umgang mit Küchengeräten, gesunde Ernährung, Lebensmittelkunde und Hygiene
198	198	|🎨 Inhalt Kunst|Food-Styling: Lebensmittel als Kunstwerke gestalten, Tablet-Fotografie, Perspektive und Farbe
199	199	|📝 Bewertung|Portfolio & Projektarbeit – keine klassischen Klassenarbeiten
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215	215	|=(% style="width:30%; background:#f5f5f5;" %)Punkt|=(% style="width:70%;" %)Information
216		-|🤝 Inhalt Werte u|Gesellschaftsspiele als Kulturgut kennenlernen, Spielregeln verstehen und anwenden, soziale Kompetenzen schulen (Teamwork, Fairness, Impulskontrolle), eigene Spiele entwickeln
	216	+|🤝 Inhalt WN|Gesellschaftsspiele als Kulturgut kennenlernen, Spielregeln verstehen und anwenden, soziale Kompetenzen schulen (Teamwork, Fairness, Impulskontrolle), eigene Spiele entwickeln
217	217	|🏛️ Inhalt Geschichte|Zeitreise durch die Spielkultur: historische Spiele (Antike bis heute) erforschen und aus natürlichen Materialien (Leder, Ton, Holz) rekonstruieren
218	218	|📝 Bewertung|Portfolio (Recherche, Regelvergleich, Reflexion) + praktische Umsetzung (Teamarbeit, Spielpräsentation) – keine klassische Klassenarbeit
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