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Änderungen von Dokument wpk-realschule

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Änderungskommentar: Tag [Hier sind passende Tags für die Tag-Cloud: Realschulzweig, WPK, Wahlpflichtkurs, Kurswahl, IServ, Jahrgang 6, Jahrgang 7, Jahrgang 8, Französisch, Darstellendes Spiel, Hauswirtschaft, Biologie, Kunst, Sport, Musik, Werken, Informatik, Textil, Geschichte, Werte und Normen, Deutsch, Modul, Kurswahl 2026, Sekundarstufe I, Realschule, Stundenplan, Wahlverfahren, Fächerverbund] hinzugefügt

Zusammenfassung

Details

Seiteneigenschaften
Tags
... ... @@ -1,0 +1,1 @@
1 +Hier sind passende Tags für die Tag-Cloud: Realschulzweig|WPK|Wahlpflichtkurs|Kurswahl|IServ|Jahrgang 6|Jahrgang 7|Jahrgang 8|Französisch|Darstellendes Spiel|Hauswirtschaft|Biologie|Kunst|Sport|Musik|Werken|Informatik|Textil|Geschichte|Werte und Normen|Deutsch|Modul|Kurswahl 2026|Sekundarstufe I|Realschule|Stundenplan|Wahlverfahren|Fächerverbund
Inhalt
... ... @@ -52,14 +52,16 @@
52 52  
53 53  === Jahrgang 5 → 6 ===
54 54  
55 +[[image:Übersicht_WIKI_5zu6.png]]
56 +
55 55  {{expandable summary="📖 Jahrgang 5 → 6 – 5 Module anzeigen"}}
56 -(% style="background:#1a2d4e; color:#fff; padding:10px 16px; border-radius:8px 8px 0 0; margin-bottom:0; font-size:1em; font-weight:bold;" %)
57 -🇫🇷 MODUL 1  – Französisch - **Salut la France! – Kultur und Sprache entdecken**
58 +(% style="background:#5b9ecf; color:#fff; padding:10px 16px; border-radius:8px 8px 0 0; margin-bottom:0; font-size:1em; font-weight:bold;" %)
59 +🇫🇷 MODUL 1 – Französisch - **Salut la France! – Kultur und Sprache entdecken**
58 58  
59 -(% class="box" style="border-left:6px solid #1a2d4e; margin-top:0; border-radius:0 0 8px 8px;" %)
61 +(% class="box" style="border-left:6px solid #5b9ecf; margin-top:0; border-radius:0 0 8px 8px;" %)
60 60  (((
61 61  (% style="font-size:0.85em; color:#555;" %)
62 -(% style="background:#1a2d4e; border-radius:10px; color:#ffffff; font-size:0.8em; margin-right:4px; padding:2px 10px" %)2. Fremdsprache(%%) (% style="background:#e8f4fd; border-radius:10px; color:#1a2d4e; font-size:0.8em; padding:2px 10px" %)ab Klasse 6
64 +(% style="background:#5b9ecf; border-radius:10px; color:#ffffff; font-size:0.8em; margin-right:4px; padding:2px 10px" %)2. Fremdsprache(%%) (% style="background:#deeef9; border-radius:10px; color:#2a6a9a; font-size:0.8em; padding:2px 10px" %)ab Klasse 6
63 63  
64 64  (% style="margin-top:10px; width:100%" %)
65 65  |=(% style="width:30%; background:#f5f5f5;" %)Punkt|=(% style="width:70%;" %)Information
... ... @@ -73,36 +73,36 @@
73 73  )))
74 74  )))
75 75  
76 -(% style="background:#7b2d8b; color:#fff; padding:10px 16px; border-radius:8px 8px 0 0; margin-bottom:0; font-size:1em; font-weight:bold;" %)
77 -🎭 MODUL 2  –  **Showtime! – Theater spielen und Events managen**
78 +(% style="background:#2e7d4f; color:#fff; padding:10px 16px; border-radius:8px 8px 0 0; margin-bottom:0; font-size:1em; font-weight:bold;" %)
79 +🎭 MODUL 2 – **Showtime! – Theater spielen und Events managen**
78 78  
79 -(% class="box" style="border-left:6px solid #7b2d8b; margin-top:0; border-radius:0 0 8px 8px;" %)
81 +(% class="box" style="border-left:6px solid #2e7d4f; margin-top:0; border-radius:0 0 8px 8px;" %)
80 80  (((
81 -(% style="background:#f3e5f5; border-radius:10px; color:#7b2d8b; font-size:0.8em; margin-right:4px; padding:2px 10px" %)Darstellendes Spiel(%%) (% style="background:#f3e5f5; border-radius:10px; color:#7b2d8b; font-size:0.8em; padding:2px 10px" %)Kunst
83 +(% style="background:#d4edda; border-radius:10px; color:#2e7d4f; font-size:0.8em; margin-right:4px; padding:2px 10px" %)Darstellendes Spiel(%%) (% style="background:#d4edda; border-radius:10px; color:#2e7d4f; font-size:0.8em; padding:2px 10px" %)Kunst
82 82  
83 83  (% style="margin-top:10px; width:100%" %)
84 84  |=(% style="width:30%; background:#f5f5f5;" %)Punkt|=(% style="width:70%;" %)Information
85 -|🎭 Inhalt DS|Gemeinsam Theater spielen, Rollen erproben, mutig auftreten, Theaterstück erarbeiten
86 -|📋 Inhalt KU|Aufführung planen, Plakate & Eintrittskarten gestalten, Budget kalkulieren, Einlass & Catering organisieren
87 +|🎭 Inhalt Darstellendes Spiel|Gemeinsam Theater spielen, Rollen erproben, mutig auftreten, Theaterstück erarbeiten
88 +|📋 Inhalt Kunst|Aufführung planen, Plakate & Eintrittskarten gestalten, Budget kalkulieren, Einlass & Catering organisieren
87 87  |📝 Bewertung|Probenarbeit & schauspielerische Präsentation; Portfolio zur Eventplanung
88 88  
89 89  (% class="box successmessage" %)
90 90  (((
91 -🏆 **Highlight:** Theateraufführung als selbst organisiertes Kulturevent
93 +🏆 **Highlight:** Theateraufführung als selbst organisiertes Kulturevent
92 92  )))
93 93  )))
94 94  
95 -(% style="background:#1e8449; color:#fff; padding:10px 16px; border-radius:8px 8px 0 0; margin-bottom:0; font-size:1em; font-weight:bold;" %)
96 -🍳 MODUL 3  – **Küchen-Profis und Food-Forscher: Alles rund ums Essen**
97 +(% style="background:#d4a017; color:#fff; padding:10px 16px; border-radius:8px 8px 0 0; margin-bottom:0; font-size:1em; font-weight:bold;" %)
98 +🍳 MODUL 3 – **Küchen-Profis und Food-Forscher: Alles rund ums Essen**
97 97  
98 -(% class="box" style="border-left:6px solid #1e8449; margin-top:0; border-radius:0 0 8px 8px;" %)
100 +(% class="box" style="border-left:6px solid #d4a017; margin-top:0; border-radius:0 0 8px 8px;" %)
99 99  (((
100 -(% style="background:#e8f8f5; border-radius:10px; color:#1e8449; font-size:0.8em; margin-right:4px; padding:2px 10px" %)Hauswirtschaft(%%) (% style="background:#e8f8f5; border-radius:10px; color:#1e8449; font-size:0.8em; padding:2px 10px" %)Biologie
102 +(% style="background:#fdf3cd; border-radius:10px; color:#a07800; font-size:0.8em; margin-right:4px; padding:2px 10px" %)Hauswirtschaft(%%) (% style="background:#fdf3cd; border-radius:10px; color:#a07800; font-size:0.8em; padding:2px 10px" %)Biologie
101 101  
102 102  (% style="margin-top:10px; width:100%" %)
103 103  |=(% style="width:30%; background:#f5f5f5;" %)Punkt|=(% style="width:70%;" %)Information
104 -|🍴 Inhalt HW|Umgang in der Küche, Zubereitung von Lebensmitteln, praktisches Kochen
105 -|🌱 Inhalt Bio|Herkunft und biologischer Aufbau von Lebensmitteln
106 +|🍴 Inhalt Hauswirtschaft|Umgang in der Küche, Zubereitung von Lebensmitteln, praktisches Kochen
107 +|🌱 Inhalt Biologie|Herkunft und biologischer Aufbau von Lebensmitteln
106 106  |📝 Bewertung|Klassenarbeit + Klausurersatzleistung (z. B. Kochprüfung)
107 107  
108 108  (% class="box successmessage" %)
... ... @@ -111,17 +111,17 @@
111 111  )))
112 112  )))
113 113  
114 -(% style="background:#1a6fa8; color:#fff; padding:10px 16px; border-radius:8px 8px 0 0; margin-bottom:0; font-size:1em; font-weight:bold;" %)
115 -🐝 MODUL 4  – **Wohnraum Natur: Konstruieren & Forschen für den Naturschutz**
116 +(% style="background:#d4660a; color:#fff; padding:10px 16px; border-radius:8px 8px 0 0; margin-bottom:0; font-size:1em; font-weight:bold;" %)
117 +🐝 MODUL 4 – **Wohnraum Natur: Konstruieren & Forschen für den Naturschutz**
116 116  
117 -(% class="box" style="border-left:6px solid #1a6fa8; margin-top:0; border-radius:0 0 8px 8px;" %)
119 +(% class="box" style="border-left:6px solid #d4660a; margin-top:0; border-radius:0 0 8px 8px;" %)
118 118  (((
119 -(% style="background:#e8f4fd; border-radius:10px; color:#1a6fa8; font-size:0.8em; margin-right:4px; padding:2px 10px" %)Werken(%%) (% style="background:#e8f4fd; border-radius:10px; color:#1a6fa8; font-size:0.8em; padding:2px 10px" %)Biologie
121 +(% style="background:#fde8d4; border-radius:10px; color:#a04800; font-size:0.8em; margin-right:4px; padding:2px 10px" %)Werken(%%) (% style="background:#fde8d4; border-radius:10px; color:#a04800; font-size:0.8em; padding:2px 10px" %)Biologie
120 120  
121 121  (% style="margin-top:10px; width:100%" %)
122 122  |=(% style="width:30%; background:#f5f5f5;" %)Punkt|=(% style="width:70%;" %)Information
123 123  |🔨 Inhalt Werken|Holzbearbeitung (Messen, Sägen, Feilen, Leimen), Bau stabiler Holzrahmen für Nisthilfen
124 -|🐛 Inhalt Bio|Lebensweise von Wildbienen & Nützlingen, biologisch sinnvolle Befüllung der Hotels
126 +|🐛 Inhalt Biologie|Lebensweise von Wildbienen & Nützlingen, biologisch sinnvolle Befüllung der Hotels
125 125  |📝 Bewertung|Prozessbewertung Werkstatt, Befüllungskonzept, Präsentation des fertigen Hotels
126 126  
127 127  (% class="box successmessage" %)
... ... @@ -130,12 +130,12 @@
130 130  )))
131 131  )))
132 132  
133 -(% style="background:#d35400; color:#fff; padding:10px 16px; border-radius:8px 8px 0 0; margin-bottom:0; font-size:1em; font-weight:bold;" %)
134 -🎨 MODUL 5  –  **Next Level: Ich! – Mit Teamgeist und Ton zu mir selbst**
135 +(% style="background:#8b44ac; color:#fff; padding:10px 16px; border-radius:8px 8px 0 0; margin-bottom:0; font-size:1em; font-weight:bold;" %)
136 +🎨 MODUL 5 – **Next Level: Ich! – Mit Teamgeist und Ton zu mir selbst**
135 135  
136 -(% class="box" style="border-left:6px solid #d35400; margin-top:0; border-radius:0 0 8px 8px;" %)
138 +(% class="box" style="border-left:6px solid #8b44ac; margin-top:0; border-radius:0 0 8px 8px;" %)
137 137  (((
138 -(% style="background:#fef9e7; border-radius:10px; color:#d35400; font-size:0.8em; margin-right:4px; padding:2px 10px" %)Kunst(%%) (% style="background:#fef9e7; border-radius:10px; color:#d35400; font-size:0.8em; padding:2px 10px" %)Sport
140 +(% style="background:#f0e0f8; border-radius:10px; color:#6a2090; font-size:0.8em; margin-right:4px; padding:2px 10px" %)Kunst(%%) (% style="background:#f0e0f8; border-radius:10px; color:#6a2090; font-size:0.8em; padding:2px 10px" %)Sport
139 139  
140 140  (% style="margin-top:10px; width:100%" %)
141 141  |=(% style="width:30%; background:#f5f5f5;" %)Punkt|=(% style="width:70%;" %)Information
... ... @@ -145,7 +145,7 @@
145 145  
146 146  (% class="box successmessage" %)
147 147  (((
148 - 🏆 **Highlight:** Gestaltung einer eigenen Identitäts-Plastik aus Ton, die das „Alltags-Ich“ mit den Teamerfahrungen aus dem Sport verbindet.
150 + 🏆 **Highlight:** Gestaltung einer eigenen Identitäts-Plastik aus Ton, die das „Alltags-Ich" mit den Teamerfahrungen aus dem Sport verbindet.
149 149  )))
150 150  )))
151 151  {{/expandable}}
... ... @@ -152,13 +152,15 @@
152 152  
153 153  === Jahrgang 6 → 7 ===
154 154  
157 +[[image:Übersicht_WIKI_6zu7.png]]
158 +
155 155  {{expandable summary="📖 Jahrgang 6 → 7 – 5 Module anzeigen"}}
156 -(% style="background:#1a2d4e; color:#fff; padding:10px 16px; border-radius:8px 8px 0 0; margin-bottom:0; font-size:1em; font-weight:bold;" %)
160 +(% style="background:#5b9ecf; color:#fff; padding:10px 16px; border-radius:8px 8px 0 0; margin-bottom:0; font-size:1em; font-weight:bold;" %)
157 157  🇫🇷 MODUL 1 – Bienvenue! – Französisch sprechen und erleben
158 158  
159 -(% class="box" style="border-left:6px solid #1a2d4e; margin-top:0; border-radius:0 0 8px 8px;" %)
163 +(% class="box" style="border-left:6px solid #5b9ecf; margin-top:0; border-radius:0 0 8px 8px;" %)
160 160  (((
161 -(% style="background:#1a2d4e; border-radius:10px; color:#ffffff; font-size:0.8em; margin-right:4px; padding:2px 10px" %)Fortsetzung(%%) (% style="background:#e8f4fd; border-radius:10px; color:#1a2d4e; font-size:0.8em; padding:2px 10px" %)nur für Kl.-6-Starter
165 +(% style="background:#5b9ecf; border-radius:10px; color:#ffffff; font-size:0.8em; margin-right:4px; padding:2px 10px" %)Fortsetzung(%%) (% style="background:#deeef9; border-radius:10px; color:#2a6a9a; font-size:0.8em; padding:2px 10px" %)nur für Kl.-6-Starter
162 162  
163 163  (% style="margin-top:10px; width:100%" %)
164 164  |=(% style="width:30%; background:#f5f5f5;" %)Punkt|=(% style="width:70%;" %)Information
... ... @@ -166,16 +166,16 @@
166 166  |⏱️ Stunden|4 Wochenstunden
167 167  )))
168 168  
169 -(% style="background:#7b2d8b; color:#fff; padding:10px 16px; border-radius:8px 8px 0 0; margin-bottom:0; font-size:1em; font-weight:bold;" %)
173 +(% style="background:#2e7d4f; color:#fff; padding:10px 16px; border-radius:8px 8px 0 0; margin-bottom:0; font-size:1em; font-weight:bold;" %)
170 170  🎭 MODUL 2 – Vorhang auf! – Deine Szene und dein Sound
171 171  
172 -(% class="box" style="border-left:6px solid #7b2d8b; margin-top:0; border-radius:0 0 8px 8px;" %)
176 +(% class="box" style="border-left:6px solid #2e7d4f; margin-top:0; border-radius:0 0 8px 8px;" %)
173 173  (((
174 -(% style="background:#f3e5f5; border-radius:10px; color:#7b2d8b; font-size:0.8em; margin-right:4px; padding:2px 10px" %)Darstellendes Spiel(%%) (% style="background:#f3e5f5; border-radius:10px; color:#7b2d8b; font-size:0.8em; padding:2px 10px" %)Musik
178 +(% style="background:#d4edda; border-radius:10px; color:#2e7d4f; font-size:0.8em; margin-right:4px; padding:2px 10px" %)Darstellendes Spiel(%%) (% style="background:#d4edda; border-radius:10px; color:#2e7d4f; font-size:0.8em; padding:2px 10px" %)Musik
175 175  
176 176  (% style="margin-top:10px; width:100%" %)
177 177  |=(% style="width:30%; background:#f5f5f5;" %)Punkt|=(% style="width:70%;" %)Information
178 -|🎭 Inhalt DS|Grundlagen des Theaterspiels: Rollen erproben, Alltagsszenen improvisieren, Emotionen durch Körpersprache und Mimik ausdrücken, eigene Szenen entwickeln
182 +|🎭 Inhalt Darstellendes Spiel|Grundlagen des Theaterspiels: Rollen erproben, Alltagsszenen improvisieren, Emotionen durch Körpersprache und Mimik ausdrücken, eigene Szenen entwickeln
179 179  |🎵 Inhalt Musik|Wie steuern Töne und Geräusche die Stimmung? Wir experimentieren als „Geräuschemacher" mit Instrumenten, Bodypercussion und Alltagsgegenständen und entwickeln eigene Soundtracks
180 180  |📝 Bewertung|Prozess, Präsentation, Klassenarbeit
181 181  
... ... @@ -185,16 +185,16 @@
185 185  )))
186 186  )))
187 187  
188 -(% style="background:#1e8449; color:#fff; padding:10px 16px; border-radius:8px 8px 0 0; margin-bottom:0; font-size:1em; font-weight:bold;" %)
192 +(% style="background:#d4a017; color:#fff; padding:10px 16px; border-radius:8px 8px 0 0; margin-bottom:0; font-size:1em; font-weight:bold;" %)
189 189  🍽️ MODUL 3 – Food Art: Kochen trifft Kunst
190 190  
191 -(% class="box" style="border-left:6px solid #1e8449; margin-top:0; border-radius:0 0 8px 8px;" %)
195 +(% class="box" style="border-left:6px solid #d4a017; margin-top:0; border-radius:0 0 8px 8px;" %)
192 192  (((
193 -(% style="background:#e8f8f5; border-radius:10px; color:#1e8449; font-size:0.8em; margin-right:4px; padding:2px 10px" %)Hauswirtschaft(%%) (% style="background:#e8f8f5; border-radius:10px; color:#1e8449; font-size:0.8em; padding:2px 10px" %)Kunst
197 +(% style="background:#fdf3cd; border-radius:10px; color:#a07800; font-size:0.8em; margin-right:4px; padding:2px 10px" %)Hauswirtschaft(%%) (% style="background:#fdf3cd; border-radius:10px; color:#a07800; font-size:0.8em; padding:2px 10px" %)Kunst
194 194  
195 195  (% style="margin-top:10px; width:100%" %)
196 196  |=(% style="width:30%; background:#f5f5f5;" %)Punkt|=(% style="width:70%;" %)Information
197 -|🍴 Inhalt HW|Techniken der Speisenzubereitung, Umgang mit Küchengeräten, gesunde Ernährung, Lebensmittelkunde und Hygiene
201 +|🍴 Inhalt Hauswirtschaft|Techniken der Speisenzubereitung, Umgang mit Küchengeräten, gesunde Ernährung, Lebensmittelkunde und Hygiene
198 198  |🎨 Inhalt Kunst|Food-Styling: Lebensmittel als Kunstwerke gestalten, Tablet-Fotografie, Perspektive und Farbe
199 199  |📝 Bewertung|Portfolio & Projektarbeit – keine klassischen Klassenarbeiten
200 200  
... ... @@ -204,16 +204,16 @@
204 204  )))
205 205  )))
206 206  
207 -(% style="background:#b03a2e; color:#fff; padding:10px 16px; border-radius:8px 8px 0 0; margin-bottom:0; font-size:1em; font-weight:bold;" %)
211 +(% style="background:#d4660a; color:#fff; padding:10px 16px; border-radius:8px 8px 0 0; margin-bottom:0; font-size:1em; font-weight:bold;" %)
208 208  🎲 MODUL 4 – Offline-Modus: Spiele früher und heute
209 209  
210 -(% class="box" style="border-left:6px solid #b03a2e; margin-top:0; border-radius:0 0 8px 8px;" %)
214 +(% class="box" style="border-left:6px solid #d4660a; margin-top:0; border-radius:0 0 8px 8px;" %)
211 211  (((
212 -(% style="background:#fdf2f0; border-radius:10px; color:#b03a2e; font-size:0.8em; margin-right:4px; padding:2px 10px" %)Werte & Normen(%%) (% style="background:#fdf2f0; border-radius:10px; color:#b03a2e; font-size:0.8em; padding:2px 10px" %)Geschichte
216 +(% style="background:#fde8d4; border-radius:10px; color:#a04800; font-size:0.8em; margin-right:4px; padding:2px 10px" %)Werte & Normen(%%) (% style="background:#fde8d4; border-radius:10px; color:#a04800; font-size:0.8em; padding:2px 10px" %)Geschichte
213 213  
214 214  (% style="margin-top:10px; width:100%" %)
215 215  |=(% style="width:30%; background:#f5f5f5;" %)Punkt|=(% style="width:70%;" %)Information
216 -|🤝 Inhalt WN|Gesellschaftsspiele als Kulturgut kennenlernen, Spielregeln verstehen und anwenden, soziale Kompetenzen schulen (Teamwork, Fairness, Impulskontrolle), eigene Spiele entwickeln
220 +|🤝 Inhalt Werte & Normen|Gesellschaftsspiele als Kulturgut kennenlernen, Spielregeln verstehen und anwenden, soziale Kompetenzen schulen (Teamwork, Fairness, Impulskontrolle), eigene Spiele entwickeln
217 217  |🏛️ Inhalt Geschichte|Zeitreise durch die Spielkultur: historische Spiele (Antike bis heute) erforschen und aus natürlichen Materialien (Leder, Ton, Holz) rekonstruieren
218 218  |📝 Bewertung|Portfolio (Recherche, Regelvergleich, Reflexion) + praktische Umsetzung (Teamarbeit, Spielpräsentation) – keine klassische Klassenarbeit
219 219  
... ... @@ -223,17 +223,17 @@
223 223  )))
224 224  )))
225 225  
226 -(% style="background:#1a6fa8; color:#fff; padding:10px 16px; border-radius:8px 8px 0 0; margin-bottom:0; font-size:1em; font-weight:bold;" %)
230 +(% style="background:#8b44ac; color:#fff; padding:10px 16px; border-radius:8px 8px 0 0; margin-bottom:0; font-size:1em; font-weight:bold;" %)
227 227  🚲 MODUL 5 – Stuhr on Tour: Sicher, mobil und aktiv im Ort
228 228  
229 -(% class="box" style="border-left:6px solid #1a6fa8; margin-top:0; border-radius:0 0 8px 8px;" %)
233 +(% class="box" style="border-left:6px solid #8b44ac; margin-top:0; border-radius:0 0 8px 8px;" %)
230 230  (((
231 -(% style="background:#e8f4fd; border-radius:10px; color:#1a6fa8; font-size:0.8em; margin-right:4px; padding:2px 10px" %)Sport(%%) (% style="background:#e8f4fd; border-radius:10px; color:#1a6fa8; font-size:0.8em; padding:2px 10px" %)Werte & Normen
235 +(% style="background:#f0e0f8; border-radius:10px; color:#6a2090; font-size:0.8em; margin-right:4px; padding:2px 10px" %)Sport(%%) (% style="background:#f0e0f8; border-radius:10px; color:#6a2090; font-size:0.8em; padding:2px 10px" %)Werte & Normen
232 232  
233 233  (% style="margin-top:10px; width:100%" %)
234 234  |=(% style="width:30%; background:#f5f5f5;" %)Punkt|=(% style="width:70%;" %)Information
235 235  |🚴 Inhalt Sport|Geschicklichkeit auf zwei Rädern, Entdeckungstouren im Stuhrer Umland, lokale Sportangebote testen, Expert:innen interviewen, Fahrradreparatur und -wartung
236 -|⚖️ Inhalt WN|Sicherheit im Straßenverkehr, Gefahrenpunkte analysieren, sichere Routen planen, Projektmanagement für eine eigene Mobilitätsveranstaltung
240 +|⚖️ Inhalt Werte & Normen|Sicherheit im Straßenverkehr, Gefahrenpunkte analysieren, sichere Routen planen, Projektmanagement für eine eigene Mobilitätsveranstaltung
237 237  |📝 Bewertung|Praktische Umsetzung (Ausdauer, Engagement im Event-Team) + Projekt-Portfolio (Schulweg-Analyse, Vereins-Interviews, Mobilitätstag Jg. 5) – keine klassische Klassenarbeit
238 238  
239 239  (% class="box successmessage" %)
... ... @@ -245,13 +245,15 @@
245 245  
246 246  === Jahrgang 7 → 8 ===
247 247  
252 +[[image:Übersicht_WIKI_7zu8.png]]
253 +
248 248  {{expandable summary="📖 Jahrgang 7 → 8 – 5 Module anzeigen"}}
249 -(% style="background:#1a2d4e; color:#fff; padding:10px 16px; border-radius:8px 8px 0 0; margin-bottom:0; font-size:1em; font-weight:bold;" %)
255 +(% style="background:#5b9ecf; color:#fff; padding:10px 16px; border-radius:8px 8px 0 0; margin-bottom:0; font-size:1em; font-weight:bold;" %)
250 250  🇫🇷 MODUL 1 – Allez, les Bleus! – Französisch für Fortgeschrittene
251 251  
252 -(% class="box" style="border-left:6px solid #1a2d4e; margin-top:0; border-radius:0 0 8px 8px;" %)
258 +(% class="box" style="border-left:6px solid #5b9ecf; margin-top:0; border-radius:0 0 8px 8px;" %)
253 253  (((
254 -(% style="background:#1a2d4e; border-radius:10px; color:#ffffff; font-size:0.8em; margin-right:4px; padding:2px 10px" %)Fortsetzung(%%) (% style="background:#e8f4fd; border-radius:10px; color:#1a2d4e; font-size:0.8em; padding:2px 10px" %)nur für Kl.-6-Starter
260 +(% style="background:#5b9ecf; border-radius:10px; color:#ffffff; font-size:0.8em; margin-right:4px; padding:2px 10px" %)Fortsetzung(%%) (% style="background:#deeef9; border-radius:10px; color:#2a6a9a; font-size:0.8em; padding:2px 10px" %)nur für Kl.-6-Starter
255 255  
256 256  (% style="margin-top:10px; width:100%" %)
257 257  |=(% style="width:30%; background:#f5f5f5;" %)Punkt|=(% style="width:70%;" %)Information
... ... @@ -259,20 +259,18 @@
259 259  |⏱️ Stunden|4 Wochenstunden
260 260  )))
261 261  
262 -(% style="background:#b03a2e; color:#fff; padding:10px 16px; border-radius:8px 8px 0 0; margin-bottom:0; font-size:1em; font-weight:bold;" %)
268 +(% style="background:#2e7d4f; color:#fff; padding:10px 16px; border-radius:8px 8px 0 0; margin-bottom:0; font-size:1em; font-weight:bold;" %)
263 263  🎬 MODUL 2 – Die perfekte Gesellschaft? – Philosophie, Film und Demokratie in Aktion
264 264  
265 -(% class="box" style="border-left:6px solid #b03a2e; margin-top:0; border-radius:0 0 8px 8px;" %)
271 +(% class="box" style="border-left:6px solid #2e7d4f; margin-top:0; border-radius:0 0 8px 8px;" %)
266 266  (((
267 -(% style="background:#fdf2f0; border-radius:10px; color:#b03a2e; font-size:0.8em; margin-right:4px; padding:2px 10px" %)Deutsch(%%) (% style="background:#fdf2f0; border-radius:10px; color:#b03a2e; font-size:0.8em; padding:2px 10px" %)Werte & Normen
273 +(% style="background:#d4edda; border-radius:10px; color:#2e7d4f; font-size:0.8em; margin-right:4px; padding:2px 10px" %)Deutsch(%%) (% style="background:#d4edda; border-radius:10px; color:#2e7d4f; font-size:0.8em; padding:2px 10px" %)Werte & Normen
268 268  
269 269  (% style="margin-top:10px; width:100%" %)
270 270  |=(% style="width:30%; background:#f5f5f5;" %)Punkt|=(% style="width:70%;" %)Information
271 271  |🎭 Inhalt Deutsch|Wie wollen wir zusammenleben? Filmanalyse unter philosophischen Fragestellungen, gesellschaftliche Konflikte im Kino; auf dieser Basis eigene Kurzfilme erstellen
272 272  |(((
273 -🗳️ Inhalt
274 -
275 -Werte & Normen
279 +🗳️ Inhalt Werte & Normen
276 276  )))|Demokratiewerkstatt: eigene demokratische Aktionen planen (z. B. Flashmobs, Diskussionsplattform, Antidiskriminierungskampagnen) und filmisch dokumentieren
277 277  |📝 Bewertung|Filmerstellung (Konzeption/Drehbuch), Filmanalyse-Präsentation, Planung und Verwirklichung der Demokratie-Aktion
278 278  
... ... @@ -282,18 +282,20 @@
282 282  )))
283 283  )))
284 284  
285 -(% style="background:#b7770d; color:#fff; padding:10px 16px; border-radius:8px 8px 0 0; margin-bottom:0; font-size:1em; font-weight:bold;" %)
289 +(% style="background:#d4a017; color:#fff; padding:10px 16px; border-radius:8px 8px 0 0; margin-bottom:0; font-size:1em; font-weight:bold;" %)
286 286  📽️ MODUL 3 – Tricks vor und hinter der Kamera: DS meets IT
287 287  
288 -(% class="box" style="border-left:6px solid #b7770d; margin-top:0; border-radius:0 0 8px 8px;" %)
292 +(% class="box" style="border-left:6px solid #d4a017; margin-top:0; border-radius:0 0 8px 8px;" %)
289 289  (((
290 -(% style="background:#fef9e7; border-radius:10px; color:#b7770d; font-size:0.8em; margin-right:4px; padding:2px 10px" %)Darstellendes Spiel(%%) (% style="background:#fef9e7; border-radius:10px; color:#b7770d; font-size:0.8em; padding:2px 10px" %)Informatik
294 +(% style="background:#fdf3cd; border-radius:10px; color:#a07800; font-size:0.8em; margin-right:4px; padding:2px 10px" %)Darstellendes Spiel(%%) (% style="background:#fdf3cd; border-radius:10px; color:#a07800; font-size:0.8em; padding:2px 10px" %)Informatik
291 291  
292 292  (% style="margin-top:10px; width:100%" %)
293 293  |=(% style="width:30%; background:#f5f5f5;" %)Punkt|=(% style="width:70%;" %)Information
294 294  
295 -|🎥 Inhalt DS|Von der Idee zum Screen: Filmanalyse, kreatives Drehbuchschreiben, schauspielerische Grundlagen (Präsenz, Mimik, Gestik), Storyboarding und Szenenarbeit im Team
296 -|💻 Inhalt Informatik|Magie der Postproduktion: digitale Schnittsoftware, Audio-Effekte, Greenscreen-Technik (Chroma Keying), eigene VFX programmieren oder smarte Tools für den Videoschnitt nutzen
299 +|🎥 Inhalt Darstellendes Spiel|Von der Idee zum Screen: Filmanalyse, kreatives Drehbuchschreiben, schauspielerische Grundlagen (Präsenz, Mimik, Gestik), Storyboarding und Szenenarbeit im Team
300 +|(((
301 +💻 Inhalt Informatik
302 +)))|Magie der Postproduktion: digitale Schnittsoftware, Audio-Effekte, Greenscreen-Technik (Chroma Keying), eigene VFX programmieren oder smarte Tools für den Videoschnitt nutzen
297 297  |📝 Bewertung|DS: Drehbucharbeit, schauspielerische Umsetzung, schriftliche Überprüfung zu Filmbasics; Informatik: technische Umsetzung und Dokumentation der Arbeitsprozesse
298 298  
299 299  (% class="box successmessage" %)
... ... @@ -302,36 +302,41 @@
302 302  )))
303 303  )))
304 304  
305 -(% style="background:#6d3b8e; color:#fff; padding:10px 16px; border-radius:8px 8px 0 0; margin-bottom:0; font-size:1em; font-weight:bold;" %)
306 -👗 MODUL 4 – Green Fashion: Textildesign und Kreislaufwirtschaft
311 +(% style="background:#d4660a; color:#fff; padding:10px 16px; border-radius:8px 8px 0 0; margin-bottom:0; font-size:1em; font-weight:bold;" %)
312 +👗 MODUL 4 – **Smart Fashion: Wenn Stoffe intelligent werden – Textil meets IT**
307 307  
308 -(% class="box" style="border-left:6px solid #6d3b8e; margin-top:0; border-radius:0 0 8px 8px;" %)
314 +(% class="box" style="border-left:6px solid #d4660a; margin-top:0; border-radius:0 0 8px 8px;" %)
309 309  (((
310 -(% style="background:#f3eafa; border-radius:10px; color:#6d3b8e; font-size:0.8em; margin-right:4px; padding:2px 10px" %)Textil(%%) (% style="background:#f3eafa; border-radius:10px; color:#6d3b8e; font-size:0.8em; padding:2px 10px" %)Wirtschaft
316 +(% style="background:#fde8d4; border-radius:10px; color:#a04800; font-size:0.8em; margin-right:4px; padding:2px 10px" %)Textil(%%) (% style="background:#fde8d4; border-radius:10px; color:#a04800; font-size:0.8em; padding:2px 10px" %)Informatik
311 311  
312 312  (% style="margin-top:10px; width:100%" %)
313 313  |=(% style="width:30%; background:#f5f5f5;" %)Punkt|=(% style="width:70%;" %)Information
314 -|✂️ Inhalt Textil|Wir kaufen keine neuen Stoffe – wir arbeiten mit alter Kleidung und Stoffresten: Techniken der Materialaufbereitung, Ändern, Trennen und neu Kombinieren von Textilien, Nähmaschine
315 -|♻️ Inhalt Wirtschaft|Globale Textilindustrie und Fast Fashion analysieren, Cradle-to-Cradle, ökologischen Fußabdruck der Kleidung berechnen, nachhaltige Fair-Trade-Labels und grünes Marketing
316 -|📝 Bewertung|Textil: Handwerkliche Präzision, kreative Materialausnutzung, fertiges Designobjekt; Wirtschaft: Nachhaltigkeitskonzept (Lieferketten, Preiskalkulation, Marketing)
320 +|✂️ Inhalt Textil|(((
321 +Gestaltung und Planung textiler Produkte, Handnähtechniken, Materialkunde zu Stoffen und leitfähigen Materialien, Umsetzung eigener Designideen, Reflexion von Mode, Funktion und Nachhaltigkeit
322 +)))
323 +|♻️ Inhalt Informatik|(((
324 +Grundverständnis von Sensoren und Aktuatoren, Programmierung einfacher Mikrocontroller, ereignisgesteuerte Programmierung, Fehlersuche und Optimierung technischer Systeme, Dokumentation von Entwicklungsprozessen
325 +)))
326 +|📝 Bewertung|Textil: Handwerkliche Präzision, kreative Materialausnutzung, fertiges Designobjekt;
327 +Informatik: Verständnis von Programmierung, Einsatz unterschiedlicher Sensoren, Aktuatoren, Verständnis elektrischer Schaltungen, Problemlösestrategien, Fehlersuche und Dokumentation
317 317  
318 318  (% class="box successmessage" %)
319 319  (((
320 -🏆 **Highlight:** Abschlussveranstaltung: Upcycling-Produkte ausstellen und wirtschaftliche Nachhaltigkeitskonzepte präsentieren
331 +🏆 **Highlight:** Smart Textile Expo" mit Modenschau, Maker-Messe, Ausstellung und Präsentation für die Schulgemeinschaft.
321 321  )))
322 322  )))
323 323  
324 -(% style="background:#00836e; color:#fff; padding:10px 16px; border-radius:8px 8px 0 0; margin-bottom:0; font-size:1em; font-weight:bold;" %)
335 +(% style="background:#8b44ac; color:#fff; padding:10px 16px; border-radius:8px 8px 0 0; margin-bottom:0; font-size:1em; font-weight:bold;" %)
325 325  💪 MODUL 5 – Body in Balance: Muskeln stärken, Stress abbauen, Körper verstehen
326 326  
327 -(% class="box" style="border-left:6px solid #00836e; margin-top:0; border-radius:0 0 8px 8px;" %)
338 +(% class="box" style="border-left:6px solid #8b44ac; margin-top:0; border-radius:0 0 8px 8px;" %)
328 328  (((
329 -(% style="background:#e0f5f1; border-radius:10px; color:#00836e; font-size:0.8em; margin-right:4px; padding:2px 10px" %)Sport(%%) (% style="background:#e0f5f1; border-radius:10px; color:#00836e; font-size:0.8em; padding:2px 10px" %)Biologie
340 +(% style="background:#f0e0f8; border-radius:10px; color:#6a2090; font-size:0.8em; margin-right:4px; padding:2px 10px" %)Sport(%%) (% style="background:#f0e0f8; border-radius:10px; color:#6a2090; font-size:0.8em; padding:2px 10px" %)Biologie
330 330  
331 331  (% style="margin-top:10px; width:100%" %)
332 332  |=(% style="width:30%; background:#f5f5f5;" %)Punkt|=(% style="width:70%;" %)Information
333 -|🏋️ Inhalt Sport|Core-Training, moderne Fitness-Trends (Yoga, Faszientraining), Grundlagen der Rückenschule (richtiges Heben, Tragen, rückengerechtes Sitzen im Schulalltag), Erste-Hilfe-Praxis bei Sportverletzungen (PECH-Regel, Wundversorgung & Pflaster kleben, Verbände anlegen)
334 -|🦴 Inhalt Bio|Funktionelle Anatomie: Knochen, Sehnen und Muskeln im Zusammenspiel, Folgen von Fehlhaltungen und Überlastungen, biologische Wirkung von Kraft- und Dehntraining
344 +|🏋️ Inhalt Sport|Core-Training, moderne Fitness-Trends (Yoga, Faszientraining), Grundlagen der Rückenschule (richtiges Heben, Tragen, rückengerechtes Sitzen im Schulalltag), Erste-Hilfe-Praxis bei Sportverletzungen (PECH-Regel, Wundversorgung & Pflaster kleben, Verbände anlegen)
345 +|🦴 Inhalt Biologie|Funktionelle Anatomie: Knochen, Sehnen und Muskeln im Zusammenspiel, Folgen von Fehlhaltungen und Überlastungen, biologische Wirkung von Kraft- und Dehntraining
335 335  |📝 Bewertung|Sport: korrekte Ausführung der Fitnessübungen, Anleitungskompetenz als Trainer:in; Biologie: individuelles Fitness- und Anatomie-Portfolio
336 336  
337 337  (% class="box successmessage" %)
... ... @@ -355,7 +355,7 @@
355 355  → Ja. Bei zu wenig Anmeldungen kann ein Modul nicht eingerichtet werden. Betroffene Schüler:innen werden automatisch auf Zweit- oder Drittwunsch verteilt.
356 356  
357 357  **Wie lange gilt die Wahl?**
358 -→ Die Wahl gilt für **ein Schuljahr**. Für Jahrgang 7 wird im nächsten Jahr neu gewählt – ausgenommen Schüler:innen mit Französisch.
369 +→ Die Wahl gilt für **ein Schuljahr**. Für Jahrgang 7 und 8 wird im nächsten Jahr neu gewählt – ausgenommen Schüler:innen mit Französisch.
359 359  
360 360  **Wer ist Ansprechperson bei Rückfragen?**
361 361  → Erste Ansprechperson ist die **Klassenleitung** Ihres Kindes.
... ... @@ -370,6 +370,10 @@
370 370  
371 371  |=(% style="width:15%;" %)Jahrgang|=(% style="width:65%;" %)Dokument|=(% style="width:20%;" %)Download
372 372  |R5 → R6|Eltern- & Schülerinformation WPK-Wahl 2026/27|[[📄 PDF herunterladen>>attach:INFORMATION_Eltern_Schu_ler_WPK_WAHL_R5zu6_2026_27.pdf]]
384 +|R6 → R7|Eltern- & Schülerinformation WPK-Wahl 2026/27|[[📄 PDF herunterladen>>attach:INFORMATION_Eltern_Schu_ler_WPK_WAHL_R5zu6_2026_27.pdf]]
385 +|R7 → R8|Eltern- & Schülerinformation WPK-Wahl 2026/27|[[📄 PDF herunterladen>>attach:INFORMATION_Eltern_Schu_ler_WPK_WAHL_R5zu6_2026_27.pdf]]
386 +|R8 → R9|Eltern- & Schülerinformation WPK-Wahl 2026/27|[[📄 PDF herunterladen>>attach:INFORMATION_Eltern_Schu_ler_WPK_WAHL_R5zu6_2026_27.pdf]]
373 373  |Alle|IServ – Kurswahl (Login erforderlich)|[[🔗 IServ öffnen>>https://kgs-sb.de/iserv/courseselection||rel="noopener noreferrer" target="_blank"]]
374 374  
375 375  ----
390 +
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