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Änderungen von Dokument wpk-realschule

Zuletzt geändert von Sarah Groeneveld am 2026/06/09 07:07
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bearbeitet von Sarah Groeneveld
am 2026/06/09 07:07
Änderungskommentar: Tag [Hier sind passende Tags für die Tag-Cloud: Realschulzweig, WPK, Wahlpflichtkurs, Kurswahl, IServ, Jahrgang 6, Jahrgang 7, Jahrgang 8, Französisch, Darstellendes Spiel, Hauswirtschaft, Biologie, Kunst, Sport, Musik, Werken, Informatik, Textil, Geschichte, Werte und Normen, Deutsch, Modul, Kurswahl 2026, Sekundarstufe I, Realschule, Stundenplan, Wahlverfahren, Fächerverbund] hinzugefügt
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bearbeitet von Sarah Groeneveld
am 2026/06/07 19:16
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Zusammenfassung

Details

Seiteneigenschaften
Übergeordnete Seite
... ... @@ -1,1 +1,1 @@
1 -wiki-eltern.wpk-profil-realschule.WebHome
1 +wiki-eltern.WPK-Profil-Elterninfo.WebHome
Tags
... ... @@ -1,1 +1,0 @@
1 -Hier sind passende Tags für die Tag-Cloud: Realschulzweig|WPK|Wahlpflichtkurs|Kurswahl|IServ|Jahrgang 6|Jahrgang 7|Jahrgang 8|Französisch|Darstellendes Spiel|Hauswirtschaft|Biologie|Kunst|Sport|Musik|Werken|Informatik|Textil|Geschichte|Werte und Normen|Deutsch|Modul|Kurswahl 2026|Sekundarstufe I|Realschule|Stundenplan|Wahlverfahren|Fächerverbund
Inhalt
... ... @@ -52,16 +52,14 @@
52 52  
53 53  === Jahrgang 5 → 6 ===
54 54  
55 -[[image:Übersicht_WIKI_5zu6.png]]
56 -
57 57  {{expandable summary="📖 Jahrgang 5 → 6 – 5 Module anzeigen"}}
58 -(% style="background:#5b9ecf; color:#fff; padding:10px 16px; border-radius:8px 8px 0 0; margin-bottom:0; font-size:1em; font-weight:bold;" %)
59 -🇫🇷 MODUL 1 – Französisch - **Salut la France! – Kultur und Sprache entdecken**
56 +(% style="background:#1a2d4e; color:#fff; padding:10px 16px; border-radius:8px 8px 0 0; margin-bottom:0; font-size:1em; font-weight:bold;" %)
57 +🇫🇷 MODUL 1  – Französisch - **Salut la France! – Kultur und Sprache entdecken**
60 60  
61 -(% class="box" style="border-left:6px solid #5b9ecf; margin-top:0; border-radius:0 0 8px 8px;" %)
59 +(% class="box" style="border-left:6px solid #1a2d4e; margin-top:0; border-radius:0 0 8px 8px;" %)
62 62  (((
63 63  (% style="font-size:0.85em; color:#555;" %)
64 -(% style="background:#5b9ecf; border-radius:10px; color:#ffffff; font-size:0.8em; margin-right:4px; padding:2px 10px" %)2. Fremdsprache(%%) (% style="background:#deeef9; border-radius:10px; color:#2a6a9a; font-size:0.8em; padding:2px 10px" %)ab Klasse 6
62 +(% style="background:#1a2d4e; border-radius:10px; color:#ffffff; font-size:0.8em; margin-right:4px; padding:2px 10px" %)2. Fremdsprache(%%) (% style="background:#e8f4fd; border-radius:10px; color:#1a2d4e; font-size:0.8em; padding:2px 10px" %)ab Klasse 6
65 65  
66 66  (% style="margin-top:10px; width:100%" %)
67 67  |=(% style="width:30%; background:#f5f5f5;" %)Punkt|=(% style="width:70%;" %)Information
... ... @@ -75,36 +75,36 @@
75 75  )))
76 76  )))
77 77  
78 -(% style="background:#2e7d4f; color:#fff; padding:10px 16px; border-radius:8px 8px 0 0; margin-bottom:0; font-size:1em; font-weight:bold;" %)
79 -🎭 MODUL 2 – **Showtime! – Theater spielen und Events managen**
76 +(% style="background:#7b2d8b; color:#fff; padding:10px 16px; border-radius:8px 8px 0 0; margin-bottom:0; font-size:1em; font-weight:bold;" %)
77 +🎭 MODUL 2  –  **Showtime! – Theater spielen und Events managen**
80 80  
81 -(% class="box" style="border-left:6px solid #2e7d4f; margin-top:0; border-radius:0 0 8px 8px;" %)
79 +(% class="box" style="border-left:6px solid #7b2d8b; margin-top:0; border-radius:0 0 8px 8px;" %)
82 82  (((
83 -(% style="background:#d4edda; border-radius:10px; color:#2e7d4f; font-size:0.8em; margin-right:4px; padding:2px 10px" %)Darstellendes Spiel(%%) (% style="background:#d4edda; border-radius:10px; color:#2e7d4f; font-size:0.8em; padding:2px 10px" %)Kunst
81 +(% style="background:#f3e5f5; border-radius:10px; color:#7b2d8b; font-size:0.8em; margin-right:4px; padding:2px 10px" %)Darstellendes Spiel(%%) (% style="background:#f3e5f5; border-radius:10px; color:#7b2d8b; font-size:0.8em; padding:2px 10px" %)Kunst
84 84  
85 85  (% style="margin-top:10px; width:100%" %)
86 86  |=(% style="width:30%; background:#f5f5f5;" %)Punkt|=(% style="width:70%;" %)Information
87 -|🎭 Inhalt Darstellendes Spiel|Gemeinsam Theater spielen, Rollen erproben, mutig auftreten, Theaterstück erarbeiten
88 -|📋 Inhalt Kunst|Aufführung planen, Plakate & Eintrittskarten gestalten, Budget kalkulieren, Einlass & Catering organisieren
85 +|🎭 Inhalt DS|Gemeinsam Theater spielen, Rollen erproben, mutig auftreten, Theaterstück erarbeiten
86 +|📋 Inhalt KU|Aufführung planen, Plakate & Eintrittskarten gestalten, Budget kalkulieren, Einlass & Catering organisieren
89 89  |📝 Bewertung|Probenarbeit & schauspielerische Präsentation; Portfolio zur Eventplanung
90 90  
91 91  (% class="box successmessage" %)
92 92  (((
93 -🏆 **Highlight:** Theateraufführung als selbst organisiertes Kulturevent
91 +🏆 **Highlight:** Theateraufführung als selbst organisiertes Kulturevent
94 94  )))
95 95  )))
96 96  
97 -(% style="background:#d4a017; color:#fff; padding:10px 16px; border-radius:8px 8px 0 0; margin-bottom:0; font-size:1em; font-weight:bold;" %)
98 -🍳 MODUL 3 – **Küchen-Profis und Food-Forscher: Alles rund ums Essen**
95 +(% style="background:#1e8449; color:#fff; padding:10px 16px; border-radius:8px 8px 0 0; margin-bottom:0; font-size:1em; font-weight:bold;" %)
96 +🍳 MODUL 3  – **Küchen-Profis und Food-Forscher: Alles rund ums Essen**
99 99  
100 -(% class="box" style="border-left:6px solid #d4a017; margin-top:0; border-radius:0 0 8px 8px;" %)
98 +(% class="box" style="border-left:6px solid #1e8449; margin-top:0; border-radius:0 0 8px 8px;" %)
101 101  (((
102 -(% style="background:#fdf3cd; border-radius:10px; color:#a07800; font-size:0.8em; margin-right:4px; padding:2px 10px" %)Hauswirtschaft(%%) (% style="background:#fdf3cd; border-radius:10px; color:#a07800; font-size:0.8em; padding:2px 10px" %)Biologie
100 +(% style="background:#e8f8f5; border-radius:10px; color:#1e8449; font-size:0.8em; margin-right:4px; padding:2px 10px" %)Hauswirtschaft(%%) (% style="background:#e8f8f5; border-radius:10px; color:#1e8449; font-size:0.8em; padding:2px 10px" %)Biologie
103 103  
104 104  (% style="margin-top:10px; width:100%" %)
105 105  |=(% style="width:30%; background:#f5f5f5;" %)Punkt|=(% style="width:70%;" %)Information
106 -|🍴 Inhalt Hauswirtschaft|Umgang in der Küche, Zubereitung von Lebensmitteln, praktisches Kochen
107 -|🌱 Inhalt Biologie|Herkunft und biologischer Aufbau von Lebensmitteln
104 +|🍴 Inhalt HW|Umgang in der Küche, Zubereitung von Lebensmitteln, praktisches Kochen
105 +|🌱 Inhalt Bio|Herkunft und biologischer Aufbau von Lebensmitteln
108 108  |📝 Bewertung|Klassenarbeit + Klausurersatzleistung (z. B. Kochprüfung)
109 109  
110 110  (% class="box successmessage" %)
... ... @@ -113,17 +113,17 @@
113 113  )))
114 114  )))
115 115  
116 -(% style="background:#d4660a; color:#fff; padding:10px 16px; border-radius:8px 8px 0 0; margin-bottom:0; font-size:1em; font-weight:bold;" %)
117 -🐝 MODUL 4 – **Wohnraum Natur: Konstruieren & Forschen für den Naturschutz**
114 +(% style="background:#1a6fa8; color:#fff; padding:10px 16px; border-radius:8px 8px 0 0; margin-bottom:0; font-size:1em; font-weight:bold;" %)
115 +🐝 MODUL 4  – **Wohnraum Natur: Konstruieren & Forschen für den Naturschutz**
118 118  
119 -(% class="box" style="border-left:6px solid #d4660a; margin-top:0; border-radius:0 0 8px 8px;" %)
117 +(% class="box" style="border-left:6px solid #1a6fa8; margin-top:0; border-radius:0 0 8px 8px;" %)
120 120  (((
121 -(% style="background:#fde8d4; border-radius:10px; color:#a04800; font-size:0.8em; margin-right:4px; padding:2px 10px" %)Werken(%%) (% style="background:#fde8d4; border-radius:10px; color:#a04800; font-size:0.8em; padding:2px 10px" %)Biologie
119 +(% style="background:#e8f4fd; border-radius:10px; color:#1a6fa8; font-size:0.8em; margin-right:4px; padding:2px 10px" %)Werken(%%) (% style="background:#e8f4fd; border-radius:10px; color:#1a6fa8; font-size:0.8em; padding:2px 10px" %)Biologie
122 122  
123 123  (% style="margin-top:10px; width:100%" %)
124 124  |=(% style="width:30%; background:#f5f5f5;" %)Punkt|=(% style="width:70%;" %)Information
125 125  |🔨 Inhalt Werken|Holzbearbeitung (Messen, Sägen, Feilen, Leimen), Bau stabiler Holzrahmen für Nisthilfen
126 -|🐛 Inhalt Biologie|Lebensweise von Wildbienen & Nützlingen, biologisch sinnvolle Befüllung der Hotels
124 +|🐛 Inhalt Bio|Lebensweise von Wildbienen & Nützlingen, biologisch sinnvolle Befüllung der Hotels
127 127  |📝 Bewertung|Prozessbewertung Werkstatt, Befüllungskonzept, Präsentation des fertigen Hotels
128 128  
129 129  (% class="box successmessage" %)
... ... @@ -132,12 +132,12 @@
132 132  )))
133 133  )))
134 134  
135 -(% style="background:#8b44ac; color:#fff; padding:10px 16px; border-radius:8px 8px 0 0; margin-bottom:0; font-size:1em; font-weight:bold;" %)
136 -🎨 MODUL 5 – **Next Level: Ich! – Mit Teamgeist und Ton zu mir selbst**
133 +(% style="background:#d35400; color:#fff; padding:10px 16px; border-radius:8px 8px 0 0; margin-bottom:0; font-size:1em; font-weight:bold;" %)
134 +🎨 MODUL 5  –  **Next Level: Ich! – Mit Teamgeist und Ton zu mir selbst**
137 137  
138 -(% class="box" style="border-left:6px solid #8b44ac; margin-top:0; border-radius:0 0 8px 8px;" %)
136 +(% class="box" style="border-left:6px solid #d35400; margin-top:0; border-radius:0 0 8px 8px;" %)
139 139  (((
140 -(% style="background:#f0e0f8; border-radius:10px; color:#6a2090; font-size:0.8em; margin-right:4px; padding:2px 10px" %)Kunst(%%) (% style="background:#f0e0f8; border-radius:10px; color:#6a2090; font-size:0.8em; padding:2px 10px" %)Sport
138 +(% style="background:#fef9e7; border-radius:10px; color:#d35400; font-size:0.8em; margin-right:4px; padding:2px 10px" %)Kunst(%%) (% style="background:#fef9e7; border-radius:10px; color:#d35400; font-size:0.8em; padding:2px 10px" %)Sport
141 141  
142 142  (% style="margin-top:10px; width:100%" %)
143 143  |=(% style="width:30%; background:#f5f5f5;" %)Punkt|=(% style="width:70%;" %)Information
... ... @@ -147,7 +147,7 @@
147 147  
148 148  (% class="box successmessage" %)
149 149  (((
150 - 🏆 **Highlight:** Gestaltung einer eigenen Identitäts-Plastik aus Ton, die das „Alltags-Ich" mit den Teamerfahrungen aus dem Sport verbindet.
148 + 🏆 **Highlight:** Gestaltung einer eigenen Identitäts-Plastik aus Ton, die das „Alltags-Ich“ mit den Teamerfahrungen aus dem Sport verbindet.
151 151  )))
152 152  )))
153 153  {{/expandable}}
... ... @@ -154,15 +154,13 @@
154 154  
155 155  === Jahrgang 6 → 7 ===
156 156  
157 -[[image:Übersicht_WIKI_6zu7.png]]
158 -
159 159  {{expandable summary="📖 Jahrgang 6 → 7 – 5 Module anzeigen"}}
160 -(% style="background:#5b9ecf; color:#fff; padding:10px 16px; border-radius:8px 8px 0 0; margin-bottom:0; font-size:1em; font-weight:bold;" %)
156 +(% style="background:#1a2d4e; color:#fff; padding:10px 16px; border-radius:8px 8px 0 0; margin-bottom:0; font-size:1em; font-weight:bold;" %)
161 161  🇫🇷 MODUL 1 – Bienvenue! – Französisch sprechen und erleben
162 162  
163 -(% class="box" style="border-left:6px solid #5b9ecf; margin-top:0; border-radius:0 0 8px 8px;" %)
159 +(% class="box" style="border-left:6px solid #1a2d4e; margin-top:0; border-radius:0 0 8px 8px;" %)
164 164  (((
165 -(% style="background:#5b9ecf; border-radius:10px; color:#ffffff; font-size:0.8em; margin-right:4px; padding:2px 10px" %)Fortsetzung(%%) (% style="background:#deeef9; border-radius:10px; color:#2a6a9a; font-size:0.8em; padding:2px 10px" %)nur für Kl.-6-Starter
161 +(% style="background:#1a2d4e; border-radius:10px; color:#ffffff; font-size:0.8em; margin-right:4px; padding:2px 10px" %)Fortsetzung(%%) (% style="background:#e8f4fd; border-radius:10px; color:#1a2d4e; font-size:0.8em; padding:2px 10px" %)nur für Kl.-6-Starter
166 166  
167 167  (% style="margin-top:10px; width:100%" %)
168 168  |=(% style="width:30%; background:#f5f5f5;" %)Punkt|=(% style="width:70%;" %)Information
... ... @@ -170,16 +170,16 @@
170 170  |⏱️ Stunden|4 Wochenstunden
171 171  )))
172 172  
173 -(% style="background:#2e7d4f; color:#fff; padding:10px 16px; border-radius:8px 8px 0 0; margin-bottom:0; font-size:1em; font-weight:bold;" %)
169 +(% style="background:#7b2d8b; color:#fff; padding:10px 16px; border-radius:8px 8px 0 0; margin-bottom:0; font-size:1em; font-weight:bold;" %)
174 174  🎭 MODUL 2 – Vorhang auf! – Deine Szene und dein Sound
175 175  
176 -(% class="box" style="border-left:6px solid #2e7d4f; margin-top:0; border-radius:0 0 8px 8px;" %)
172 +(% class="box" style="border-left:6px solid #7b2d8b; margin-top:0; border-radius:0 0 8px 8px;" %)
177 177  (((
178 -(% style="background:#d4edda; border-radius:10px; color:#2e7d4f; font-size:0.8em; margin-right:4px; padding:2px 10px" %)Darstellendes Spiel(%%) (% style="background:#d4edda; border-radius:10px; color:#2e7d4f; font-size:0.8em; padding:2px 10px" %)Musik
174 +(% style="background:#f3e5f5; border-radius:10px; color:#7b2d8b; font-size:0.8em; margin-right:4px; padding:2px 10px" %)Darstellendes Spiel(%%) (% style="background:#f3e5f5; border-radius:10px; color:#7b2d8b; font-size:0.8em; padding:2px 10px" %)Musik
179 179  
180 180  (% style="margin-top:10px; width:100%" %)
181 181  |=(% style="width:30%; background:#f5f5f5;" %)Punkt|=(% style="width:70%;" %)Information
182 -|🎭 Inhalt Darstellendes Spiel|Grundlagen des Theaterspiels: Rollen erproben, Alltagsszenen improvisieren, Emotionen durch Körpersprache und Mimik ausdrücken, eigene Szenen entwickeln
178 +|🎭 Inhalt DS|Grundlagen des Theaterspiels: Rollen erproben, Alltagsszenen improvisieren, Emotionen durch Körpersprache und Mimik ausdrücken, eigene Szenen entwickeln
183 183  |🎵 Inhalt Musik|Wie steuern Töne und Geräusche die Stimmung? Wir experimentieren als „Geräuschemacher" mit Instrumenten, Bodypercussion und Alltagsgegenständen und entwickeln eigene Soundtracks
184 184  |📝 Bewertung|Prozess, Präsentation, Klassenarbeit
185 185  
... ... @@ -189,16 +189,16 @@
189 189  )))
190 190  )))
191 191  
192 -(% style="background:#d4a017; color:#fff; padding:10px 16px; border-radius:8px 8px 0 0; margin-bottom:0; font-size:1em; font-weight:bold;" %)
188 +(% style="background:#1e8449; color:#fff; padding:10px 16px; border-radius:8px 8px 0 0; margin-bottom:0; font-size:1em; font-weight:bold;" %)
193 193  🍽️ MODUL 3 – Food Art: Kochen trifft Kunst
194 194  
195 -(% class="box" style="border-left:6px solid #d4a017; margin-top:0; border-radius:0 0 8px 8px;" %)
191 +(% class="box" style="border-left:6px solid #1e8449; margin-top:0; border-radius:0 0 8px 8px;" %)
196 196  (((
197 -(% style="background:#fdf3cd; border-radius:10px; color:#a07800; font-size:0.8em; margin-right:4px; padding:2px 10px" %)Hauswirtschaft(%%) (% style="background:#fdf3cd; border-radius:10px; color:#a07800; font-size:0.8em; padding:2px 10px" %)Kunst
193 +(% style="background:#e8f8f5; border-radius:10px; color:#1e8449; font-size:0.8em; margin-right:4px; padding:2px 10px" %)Hauswirtschaft(%%) (% style="background:#e8f8f5; border-radius:10px; color:#1e8449; font-size:0.8em; padding:2px 10px" %)Kunst
198 198  
199 199  (% style="margin-top:10px; width:100%" %)
200 200  |=(% style="width:30%; background:#f5f5f5;" %)Punkt|=(% style="width:70%;" %)Information
201 -|🍴 Inhalt Hauswirtschaft|Techniken der Speisenzubereitung, Umgang mit Küchengeräten, gesunde Ernährung, Lebensmittelkunde und Hygiene
197 +|🍴 Inhalt HW|Techniken der Speisenzubereitung, Umgang mit Küchengeräten, gesunde Ernährung, Lebensmittelkunde und Hygiene
202 202  |🎨 Inhalt Kunst|Food-Styling: Lebensmittel als Kunstwerke gestalten, Tablet-Fotografie, Perspektive und Farbe
203 203  |📝 Bewertung|Portfolio & Projektarbeit – keine klassischen Klassenarbeiten
204 204  
... ... @@ -208,16 +208,16 @@
208 208  )))
209 209  )))
210 210  
211 -(% style="background:#d4660a; color:#fff; padding:10px 16px; border-radius:8px 8px 0 0; margin-bottom:0; font-size:1em; font-weight:bold;" %)
207 +(% style="background:#b03a2e; color:#fff; padding:10px 16px; border-radius:8px 8px 0 0; margin-bottom:0; font-size:1em; font-weight:bold;" %)
212 212  🎲 MODUL 4 – Offline-Modus: Spiele früher und heute
213 213  
214 -(% class="box" style="border-left:6px solid #d4660a; margin-top:0; border-radius:0 0 8px 8px;" %)
210 +(% class="box" style="border-left:6px solid #b03a2e; margin-top:0; border-radius:0 0 8px 8px;" %)
215 215  (((
216 -(% style="background:#fde8d4; border-radius:10px; color:#a04800; font-size:0.8em; margin-right:4px; padding:2px 10px" %)Werte & Normen(%%) (% style="background:#fde8d4; border-radius:10px; color:#a04800; font-size:0.8em; padding:2px 10px" %)Geschichte
212 +(% style="background:#fdf2f0; border-radius:10px; color:#b03a2e; font-size:0.8em; margin-right:4px; padding:2px 10px" %)Werte & Normen(%%) (% style="background:#fdf2f0; border-radius:10px; color:#b03a2e; font-size:0.8em; padding:2px 10px" %)Geschichte
217 217  
218 218  (% style="margin-top:10px; width:100%" %)
219 219  |=(% style="width:30%; background:#f5f5f5;" %)Punkt|=(% style="width:70%;" %)Information
220 -|🤝 Inhalt Werte & Normen|Gesellschaftsspiele als Kulturgut kennenlernen, Spielregeln verstehen und anwenden, soziale Kompetenzen schulen (Teamwork, Fairness, Impulskontrolle), eigene Spiele entwickeln
216 +|🤝 Inhalt WN|Gesellschaftsspiele als Kulturgut kennenlernen, Spielregeln verstehen und anwenden, soziale Kompetenzen schulen (Teamwork, Fairness, Impulskontrolle), eigene Spiele entwickeln
221 221  |🏛️ Inhalt Geschichte|Zeitreise durch die Spielkultur: historische Spiele (Antike bis heute) erforschen und aus natürlichen Materialien (Leder, Ton, Holz) rekonstruieren
222 222  |📝 Bewertung|Portfolio (Recherche, Regelvergleich, Reflexion) + praktische Umsetzung (Teamarbeit, Spielpräsentation) – keine klassische Klassenarbeit
223 223  
... ... @@ -227,17 +227,17 @@
227 227  )))
228 228  )))
229 229  
230 -(% style="background:#8b44ac; color:#fff; padding:10px 16px; border-radius:8px 8px 0 0; margin-bottom:0; font-size:1em; font-weight:bold;" %)
226 +(% style="background:#1a6fa8; color:#fff; padding:10px 16px; border-radius:8px 8px 0 0; margin-bottom:0; font-size:1em; font-weight:bold;" %)
231 231  🚲 MODUL 5 – Stuhr on Tour: Sicher, mobil und aktiv im Ort
232 232  
233 -(% class="box" style="border-left:6px solid #8b44ac; margin-top:0; border-radius:0 0 8px 8px;" %)
229 +(% class="box" style="border-left:6px solid #1a6fa8; margin-top:0; border-radius:0 0 8px 8px;" %)
234 234  (((
235 -(% style="background:#f0e0f8; border-radius:10px; color:#6a2090; font-size:0.8em; margin-right:4px; padding:2px 10px" %)Sport(%%) (% style="background:#f0e0f8; border-radius:10px; color:#6a2090; font-size:0.8em; padding:2px 10px" %)Werte & Normen
231 +(% style="background:#e8f4fd; border-radius:10px; color:#1a6fa8; font-size:0.8em; margin-right:4px; padding:2px 10px" %)Sport(%%) (% style="background:#e8f4fd; border-radius:10px; color:#1a6fa8; font-size:0.8em; padding:2px 10px" %)Werte & Normen
236 236  
237 237  (% style="margin-top:10px; width:100%" %)
238 238  |=(% style="width:30%; background:#f5f5f5;" %)Punkt|=(% style="width:70%;" %)Information
239 239  |🚴 Inhalt Sport|Geschicklichkeit auf zwei Rädern, Entdeckungstouren im Stuhrer Umland, lokale Sportangebote testen, Expert:innen interviewen, Fahrradreparatur und -wartung
240 -|⚖️ Inhalt Werte & Normen|Sicherheit im Straßenverkehr, Gefahrenpunkte analysieren, sichere Routen planen, Projektmanagement für eine eigene Mobilitätsveranstaltung
236 +|⚖️ Inhalt WN|Sicherheit im Straßenverkehr, Gefahrenpunkte analysieren, sichere Routen planen, Projektmanagement für eine eigene Mobilitätsveranstaltung
241 241  |📝 Bewertung|Praktische Umsetzung (Ausdauer, Engagement im Event-Team) + Projekt-Portfolio (Schulweg-Analyse, Vereins-Interviews, Mobilitätstag Jg. 5) – keine klassische Klassenarbeit
242 242  
243 243  (% class="box successmessage" %)
... ... @@ -249,15 +249,13 @@
249 249  
250 250  === Jahrgang 7 → 8 ===
251 251  
252 -[[image:Übersicht_WIKI_7zu8.png]]
253 -
254 254  {{expandable summary="📖 Jahrgang 7 → 8 – 5 Module anzeigen"}}
255 -(% style="background:#5b9ecf; color:#fff; padding:10px 16px; border-radius:8px 8px 0 0; margin-bottom:0; font-size:1em; font-weight:bold;" %)
249 +(% style="background:#1a2d4e; color:#fff; padding:10px 16px; border-radius:8px 8px 0 0; margin-bottom:0; font-size:1em; font-weight:bold;" %)
256 256  🇫🇷 MODUL 1 – Allez, les Bleus! – Französisch für Fortgeschrittene
257 257  
258 -(% class="box" style="border-left:6px solid #5b9ecf; margin-top:0; border-radius:0 0 8px 8px;" %)
252 +(% class="box" style="border-left:6px solid #1a2d4e; margin-top:0; border-radius:0 0 8px 8px;" %)
259 259  (((
260 -(% style="background:#5b9ecf; border-radius:10px; color:#ffffff; font-size:0.8em; margin-right:4px; padding:2px 10px" %)Fortsetzung(%%) (% style="background:#deeef9; border-radius:10px; color:#2a6a9a; font-size:0.8em; padding:2px 10px" %)nur für Kl.-6-Starter
254 +(% style="background:#1a2d4e; border-radius:10px; color:#ffffff; font-size:0.8em; margin-right:4px; padding:2px 10px" %)Fortsetzung(%%) (% style="background:#e8f4fd; border-radius:10px; color:#1a2d4e; font-size:0.8em; padding:2px 10px" %)nur für Kl.-6-Starter
261 261  
262 262  (% style="margin-top:10px; width:100%" %)
263 263  |=(% style="width:30%; background:#f5f5f5;" %)Punkt|=(% style="width:70%;" %)Information
... ... @@ -265,18 +265,20 @@
265 265  |⏱️ Stunden|4 Wochenstunden
266 266  )))
267 267  
268 -(% style="background:#2e7d4f; color:#fff; padding:10px 16px; border-radius:8px 8px 0 0; margin-bottom:0; font-size:1em; font-weight:bold;" %)
262 +(% style="background:#b03a2e; color:#fff; padding:10px 16px; border-radius:8px 8px 0 0; margin-bottom:0; font-size:1em; font-weight:bold;" %)
269 269  🎬 MODUL 2 – Die perfekte Gesellschaft? – Philosophie, Film und Demokratie in Aktion
270 270  
271 -(% class="box" style="border-left:6px solid #2e7d4f; margin-top:0; border-radius:0 0 8px 8px;" %)
265 +(% class="box" style="border-left:6px solid #b03a2e; margin-top:0; border-radius:0 0 8px 8px;" %)
272 272  (((
273 -(% style="background:#d4edda; border-radius:10px; color:#2e7d4f; font-size:0.8em; margin-right:4px; padding:2px 10px" %)Deutsch(%%) (% style="background:#d4edda; border-radius:10px; color:#2e7d4f; font-size:0.8em; padding:2px 10px" %)Werte & Normen
267 +(% style="background:#fdf2f0; border-radius:10px; color:#b03a2e; font-size:0.8em; margin-right:4px; padding:2px 10px" %)Deutsch(%%) (% style="background:#fdf2f0; border-radius:10px; color:#b03a2e; font-size:0.8em; padding:2px 10px" %)Werte & Normen
274 274  
275 275  (% style="margin-top:10px; width:100%" %)
276 276  |=(% style="width:30%; background:#f5f5f5;" %)Punkt|=(% style="width:70%;" %)Information
277 277  |🎭 Inhalt Deutsch|Wie wollen wir zusammenleben? Filmanalyse unter philosophischen Fragestellungen, gesellschaftliche Konflikte im Kino; auf dieser Basis eigene Kurzfilme erstellen
278 278  |(((
279 -🗳️ Inhalt Werte & Normen
273 +🗳️ Inhalt
274 +
275 +Werte & Normen
280 280  )))|Demokratiewerkstatt: eigene demokratische Aktionen planen (z. B. Flashmobs, Diskussionsplattform, Antidiskriminierungskampagnen) und filmisch dokumentieren
281 281  |📝 Bewertung|Filmerstellung (Konzeption/Drehbuch), Filmanalyse-Präsentation, Planung und Verwirklichung der Demokratie-Aktion
282 282  
... ... @@ -286,20 +286,18 @@
286 286  )))
287 287  )))
288 288  
289 -(% style="background:#d4a017; color:#fff; padding:10px 16px; border-radius:8px 8px 0 0; margin-bottom:0; font-size:1em; font-weight:bold;" %)
285 +(% style="background:#b7770d; color:#fff; padding:10px 16px; border-radius:8px 8px 0 0; margin-bottom:0; font-size:1em; font-weight:bold;" %)
290 290  📽️ MODUL 3 – Tricks vor und hinter der Kamera: DS meets IT
291 291  
292 -(% class="box" style="border-left:6px solid #d4a017; margin-top:0; border-radius:0 0 8px 8px;" %)
288 +(% class="box" style="border-left:6px solid #b7770d; margin-top:0; border-radius:0 0 8px 8px;" %)
293 293  (((
294 -(% style="background:#fdf3cd; border-radius:10px; color:#a07800; font-size:0.8em; margin-right:4px; padding:2px 10px" %)Darstellendes Spiel(%%) (% style="background:#fdf3cd; border-radius:10px; color:#a07800; font-size:0.8em; padding:2px 10px" %)Informatik
290 +(% style="background:#fef9e7; border-radius:10px; color:#b7770d; font-size:0.8em; margin-right:4px; padding:2px 10px" %)Darstellendes Spiel(%%) (% style="background:#fef9e7; border-radius:10px; color:#b7770d; font-size:0.8em; padding:2px 10px" %)Informatik
295 295  
296 296  (% style="margin-top:10px; width:100%" %)
297 297  |=(% style="width:30%; background:#f5f5f5;" %)Punkt|=(% style="width:70%;" %)Information
298 298  
299 -|🎥 Inhalt Darstellendes Spiel|Von der Idee zum Screen: Filmanalyse, kreatives Drehbuchschreiben, schauspielerische Grundlagen (Präsenz, Mimik, Gestik), Storyboarding und Szenenarbeit im Team
300 -|(((
301 -💻 Inhalt Informatik
302 -)))|Magie der Postproduktion: digitale Schnittsoftware, Audio-Effekte, Greenscreen-Technik (Chroma Keying), eigene VFX programmieren oder smarte Tools für den Videoschnitt nutzen
295 +|🎥 Inhalt DS|Von der Idee zum Screen: Filmanalyse, kreatives Drehbuchschreiben, schauspielerische Grundlagen (Präsenz, Mimik, Gestik), Storyboarding und Szenenarbeit im Team
296 +|💻 Inhalt Informatik|Magie der Postproduktion: digitale Schnittsoftware, Audio-Effekte, Greenscreen-Technik (Chroma Keying), eigene VFX programmieren oder smarte Tools für den Videoschnitt nutzen
303 303  |📝 Bewertung|DS: Drehbucharbeit, schauspielerische Umsetzung, schriftliche Überprüfung zu Filmbasics; Informatik: technische Umsetzung und Dokumentation der Arbeitsprozesse
304 304  
305 305  (% class="box successmessage" %)
... ... @@ -308,41 +308,36 @@
308 308  )))
309 309  )))
310 310  
311 -(% style="background:#d4660a; color:#fff; padding:10px 16px; border-radius:8px 8px 0 0; margin-bottom:0; font-size:1em; font-weight:bold;" %)
312 -👗 MODUL 4 – **Smart Fashion: Wenn Stoffe intelligent werden – Textil meets IT**
305 +(% style="background:#6d3b8e; color:#fff; padding:10px 16px; border-radius:8px 8px 0 0; margin-bottom:0; font-size:1em; font-weight:bold;" %)
306 +👗 MODUL 4 – Green Fashion: Textildesign und Kreislaufwirtschaft
313 313  
314 -(% class="box" style="border-left:6px solid #d4660a; margin-top:0; border-radius:0 0 8px 8px;" %)
308 +(% class="box" style="border-left:6px solid #6d3b8e; margin-top:0; border-radius:0 0 8px 8px;" %)
315 315  (((
316 -(% style="background:#fde8d4; border-radius:10px; color:#a04800; font-size:0.8em; margin-right:4px; padding:2px 10px" %)Textil(%%) (% style="background:#fde8d4; border-radius:10px; color:#a04800; font-size:0.8em; padding:2px 10px" %)Informatik
310 +(% style="background:#f3eafa; border-radius:10px; color:#6d3b8e; font-size:0.8em; margin-right:4px; padding:2px 10px" %)Textil(%%) (% style="background:#f3eafa; border-radius:10px; color:#6d3b8e; font-size:0.8em; padding:2px 10px" %)Wirtschaft
317 317  
318 318  (% style="margin-top:10px; width:100%" %)
319 319  |=(% style="width:30%; background:#f5f5f5;" %)Punkt|=(% style="width:70%;" %)Information
320 -|✂️ Inhalt Textil|(((
321 -Gestaltung und Planung textiler Produkte, Handnähtechniken, Materialkunde zu Stoffen und leitfähigen Materialien, Umsetzung eigener Designideen, Reflexion von Mode, Funktion und Nachhaltigkeit
322 -)))
323 -|♻️ Inhalt Informatik|(((
324 -Grundverständnis von Sensoren und Aktuatoren, Programmierung einfacher Mikrocontroller, ereignisgesteuerte Programmierung, Fehlersuche und Optimierung technischer Systeme, Dokumentation von Entwicklungsprozessen
325 -)))
326 -|📝 Bewertung|Textil: Handwerkliche Präzision, kreative Materialausnutzung, fertiges Designobjekt;
327 -Informatik: Verständnis von Programmierung, Einsatz unterschiedlicher Sensoren, Aktuatoren, Verständnis elektrischer Schaltungen, Problemlösestrategien, Fehlersuche und Dokumentation
314 +|✂️ Inhalt Textil|Wir kaufen keine neuen Stoffe – wir arbeiten mit alter Kleidung und Stoffresten: Techniken der Materialaufbereitung, Ändern, Trennen und neu Kombinieren von Textilien, Nähmaschine
315 +|♻️ Inhalt Wirtschaft|Globale Textilindustrie und Fast Fashion analysieren, Cradle-to-Cradle, ökologischen Fußabdruck der Kleidung berechnen, nachhaltige Fair-Trade-Labels und grünes Marketing
316 +|📝 Bewertung|Textil: Handwerkliche Präzision, kreative Materialausnutzung, fertiges Designobjekt; Wirtschaft: Nachhaltigkeitskonzept (Lieferketten, Preiskalkulation, Marketing)
328 328  
329 329  (% class="box successmessage" %)
330 330  (((
331 -🏆 **Highlight:** Smart Textile Expo" mit Modenschau, Maker-Messe, Ausstellung und Präsentation für die Schulgemeinschaft.
320 +🏆 **Highlight:** Abschlussveranstaltung: Upcycling-Produkte ausstellen und wirtschaftliche Nachhaltigkeitskonzepte präsentieren
332 332  )))
333 333  )))
334 334  
335 -(% style="background:#8b44ac; color:#fff; padding:10px 16px; border-radius:8px 8px 0 0; margin-bottom:0; font-size:1em; font-weight:bold;" %)
324 +(% style="background:#00836e; color:#fff; padding:10px 16px; border-radius:8px 8px 0 0; margin-bottom:0; font-size:1em; font-weight:bold;" %)
336 336  💪 MODUL 5 – Body in Balance: Muskeln stärken, Stress abbauen, Körper verstehen
337 337  
338 -(% class="box" style="border-left:6px solid #8b44ac; margin-top:0; border-radius:0 0 8px 8px;" %)
327 +(% class="box" style="border-left:6px solid #00836e; margin-top:0; border-radius:0 0 8px 8px;" %)
339 339  (((
340 -(% style="background:#f0e0f8; border-radius:10px; color:#6a2090; font-size:0.8em; margin-right:4px; padding:2px 10px" %)Sport(%%) (% style="background:#f0e0f8; border-radius:10px; color:#6a2090; font-size:0.8em; padding:2px 10px" %)Biologie
329 +(% style="background:#e0f5f1; border-radius:10px; color:#00836e; font-size:0.8em; margin-right:4px; padding:2px 10px" %)Sport(%%) (% style="background:#e0f5f1; border-radius:10px; color:#00836e; font-size:0.8em; padding:2px 10px" %)Biologie
341 341  
342 342  (% style="margin-top:10px; width:100%" %)
343 343  |=(% style="width:30%; background:#f5f5f5;" %)Punkt|=(% style="width:70%;" %)Information
344 -|🏋️ Inhalt Sport|Core-Training, moderne Fitness-Trends (Yoga, Faszientraining), Grundlagen der Rückenschule (richtiges Heben, Tragen, rückengerechtes Sitzen im Schulalltag), Erste-Hilfe-Praxis bei Sportverletzungen (PECH-Regel, Wundversorgung & Pflaster kleben, Verbände anlegen)
345 -|🦴 Inhalt Biologie|Funktionelle Anatomie: Knochen, Sehnen und Muskeln im Zusammenspiel, Folgen von Fehlhaltungen und Überlastungen, biologische Wirkung von Kraft- und Dehntraining
333 +|🏋️ Inhalt Sport|Core-Training, moderne Fitness-Trends (Yoga, Faszientraining), Grundlagen der Rückenschule (richtiges Heben, Tragen, rückengerechtes Sitzen im Schulalltag), Erste-Hilfe-Praxis bei Sportverletzungen (PECH-Regel, Wundversorgung & Pflaster kleben, Verbände anlegen)
334 +|🦴 Inhalt Bio|Funktionelle Anatomie: Knochen, Sehnen und Muskeln im Zusammenspiel, Folgen von Fehlhaltungen und Überlastungen, biologische Wirkung von Kraft- und Dehntraining
346 346  |📝 Bewertung|Sport: korrekte Ausführung der Fitnessübungen, Anleitungskompetenz als Trainer:in; Biologie: individuelles Fitness- und Anatomie-Portfolio
347 347  
348 348  (% class="box successmessage" %)
... ... @@ -366,7 +366,7 @@
366 366  → Ja. Bei zu wenig Anmeldungen kann ein Modul nicht eingerichtet werden. Betroffene Schüler:innen werden automatisch auf Zweit- oder Drittwunsch verteilt.
367 367  
368 368  **Wie lange gilt die Wahl?**
369 -→ Die Wahl gilt für **ein Schuljahr**. Für Jahrgang 7 und 8 wird im nächsten Jahr neu gewählt – ausgenommen Schüler:innen mit Französisch.
358 +→ Die Wahl gilt für **ein Schuljahr**. Für Jahrgang 7 wird im nächsten Jahr neu gewählt – ausgenommen Schüler:innen mit Französisch.
370 370  
371 371  **Wer ist Ansprechperson bei Rückfragen?**
372 372  → Erste Ansprechperson ist die **Klassenleitung** Ihres Kindes.
... ... @@ -381,10 +381,6 @@
381 381  
382 382  |=(% style="width:15%;" %)Jahrgang|=(% style="width:65%;" %)Dokument|=(% style="width:20%;" %)Download
383 383  |R5 → R6|Eltern- & Schülerinformation WPK-Wahl 2026/27|[[📄 PDF herunterladen>>attach:INFORMATION_Eltern_Schu_ler_WPK_WAHL_R5zu6_2026_27.pdf]]
384 -|R6 → R7|Eltern- & Schülerinformation WPK-Wahl 2026/27|[[📄 PDF herunterladen>>attach:INFORMATION_Eltern_Schu_ler_WPK_WAHL_R5zu6_2026_27.pdf]]
385 -|R7 → R8|Eltern- & Schülerinformation WPK-Wahl 2026/27|[[📄 PDF herunterladen>>attach:INFORMATION_Eltern_Schu_ler_WPK_WAHL_R5zu6_2026_27.pdf]]
386 -|R8 → R9|Eltern- & Schülerinformation WPK-Wahl 2026/27|[[📄 PDF herunterladen>>attach:INFORMATION_Eltern_Schu_ler_WPK_WAHL_R5zu6_2026_27.pdf]]
387 387  |Alle|IServ – Kurswahl (Login erforderlich)|[[🔗 IServ öffnen>>https://kgs-sb.de/iserv/courseselection||rel="noopener noreferrer" target="_blank"]]
388 388  
389 389  ----
390 -
Übersicht_WIKI_5zu6.png
Author
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1 -XWiki.kgs-sbde-kowalzik
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1 -7.5 MB
Inhalt
Übersicht_WIKI_6zu7.png
Author
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1 -XWiki.kgs-sbde-kowalzik
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Inhalt
Übersicht_WIKI_7zu8.png
Author
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1 -XWiki.kgs-sbde-kowalzik
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