Wiki-Quellcode von profil-realschule
Version 3.1 von Sarah Groeneveld am 2026/06/07 19:32
Verstecke letzte Bearbeiter
| author | version | line-number | content |
|---|---|---|---|
 |
2.1 | 1 | = 🏆 Profilwahl Jahrgang 9–10 im Realschulzweig = |
| 2 | |||
| 3 | [[image:Banner_Profilwahl_Realschule.png]] | ||
| 4 | |||
| 5 | (% style="background:#d35400; color:#ffffff; padding:5px 14px; border-radius:20px; display:inline-block; font-size:0.8em; font-weight:bold; letter-spacing:2px;" %) | ||
| 6 | ● REALSCHULZWEIG | ||
| 7 | |||
| 8 | (% class="box warningmessage" %) | ||
| 9 | ((( | ||
| 10 | ⚠️ Die Profilwahl erfolgt im Jahrgang 8 und gilt verbindlich für die Schuljahre 9 und 10. | ||
| 11 | ))) | ||
| 12 | |||
| 13 | {{toc/}} | ||
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| 15 | ---- | ||
| 16 | |||
| 17 | == 🏆 Was ist die Profilwahl? == | ||
| 18 | |||
| 19 | (% class="box" %) | ||
| 20 | ((( | ||
| 21 | Ab Jahrgang 9 besuchen alle Schülerinnen und Schüler des Realschulzweigs ein vierstündiges Profilfach. | ||
| 22 | |||
| 23 | Die Profilwahl ist eine wichtige Entscheidung, da sie für **zwei Schuljahre (Jahrgang 9 und 10)** gilt. Die Leistungen werden benotet und sind versetzungs- sowie abschlussrelevant. | ||
| 24 | |||
| 25 | Zur Auswahl stehen: | ||
| 26 | |||
| 27 | * 🇫🇷 Französisch | ||
| 28 | * 💼 Wirtschaft | ||
| 29 | * ⚙️ Technik | ||
| 30 | * ❤️ Gesundheit & Soziales | ||
| 31 | |||
| 32 | Die Wahl erfolgt über das Modul **„Kurswahlen“** in IServ. | ||
| 33 | ))) | ||
| 34 | |||
| 35 | ---- | ||
| 36 | |||
| 37 | == 🎯 Die Profile im Überblick == | ||
| 38 | |||
| 39 | (% style="display:flex; gap:20px; flex-wrap:wrap; margin-top:20px; margin-bottom:20px;" %) | ||
| 40 | ((( | ||
| 41 | (% style="flex:1; min-width:280px; background:#f3f6fb; border-radius:12px; padding:20px; border-top:8px solid #1a2d4e;" %) | ||
| 42 | ((( | ||
| 43 | (% style="font-size:2em; text-align:center;" %) | ||
| 44 | 🇫🇷 | ||
| 45 | |||
| 46 | (% style="font-size:1.2em; font-weight:bold; text-align:center; margin-bottom:10px;" %) | ||
| 47 | Französisch | ||
| 48 | |||
| |
3.1 | 49 | Fortführung der zweiten Fremdsprache aus den Jahrgängen 6 bis 8. |
| |
2.1 | 50 | |
| |
3.1 | 51 | * vier Wochenstunden |
| 52 | * Jahrgang 9 und 10 | ||
| |
2.1 | 53 | * keine Neuanwahl möglich |
| |
3.1 | 54 | * Vorbereitung auf die Oberstufe |
| |
2.1 | 55 | ))) |
| 56 | |||
| 57 | (% style="flex:1; min-width:280px; background:#eef7ff; border-radius:12px; padding:20px; border-top:8px solid #1a6fa8;" %) | ||
| 58 | ((( | ||
| 59 | (% style="font-size:2em; text-align:center;" %) | ||
| 60 | 💼 | ||
| 61 | |||
| 62 | (% style="font-size:1.2em; font-weight:bold; text-align:center; margin-bottom:10px;" %) | ||
| 63 | Wirtschaft | ||
| 64 | |||
| |
3.1 | 65 | Wirtschaft verstehen und Einblicke in die Berufswelt gewinnen. |
| 66 | |||
| 67 | * Unternehmen kennenlernen | ||
| 68 | * Geld & Finanzen verstehen | ||
| 69 | * wirtschaftliche Zusammenhänge | ||
| 70 | * Berufsorientierung | ||
| |
2.1 | 71 | ))) |
| 72 | |||
| 73 | (% style="flex:1; min-width:280px; background:#f5f5f5; border-radius:12px; padding:20px; border-top:8px solid #666666;" %) | ||
| 74 | ((( | ||
| 75 | (% style="font-size:2em; text-align:center;" %) | ||
| 76 | ⚙️ | ||
| 77 | |||
| 78 | (% style="font-size:1.2em; font-weight:bold; text-align:center; margin-bottom:10px;" %) | ||
| 79 | Technik | ||
| 80 | |||
| |
3.1 | 81 | Technische Systeme verstehen und praktisch arbeiten. |
| 82 | |||
| 83 | * Planen & Konstruieren | ||
| 84 | * Werkstoffe bearbeiten | ||
| 85 | * Energie & Technik | ||
| 86 | * technische Projekte | ||
| |
2.1 | 87 | ))) |
| 88 | |||
| 89 | (% style="flex:1; min-width:280px; background:#fff4ec; border-radius:12px; padding:20px; border-top:8px solid #e67e22;" %) | ||
| 90 | ((( | ||
| 91 | (% style="font-size:2em; text-align:center;" %) | ||
| 92 | ❤️ | ||
| 93 | |||
| 94 | (% style="font-size:1.2em; font-weight:bold; text-align:center; margin-bottom:10px;" %) | ||
| 95 | Gesundheit & Soziales | ||
| 96 | |||
| |
3.1 | 97 | Menschen begleiten, unterstützen und Gesundheit verstehen. |
| 98 | |||
| 99 | * Gesundheit & Pflege | ||
| 100 | * Erziehung & Entwicklung | ||
| 101 | * soziale Berufe | ||
| 102 | * praktische Einblicke | ||
| |
2.1 | 103 | ))) |
| 104 | ))) | ||
| 105 | |||
| 106 | ---- | ||
| 107 | |||
| 108 | == 🇫🇷 Profil Französisch == | ||
| 109 | |||
| 110 | {{expandable summary="🇫🇷 Profil Französisch anzeigen"}} | ||
| 111 | {{info}} | ||
| 112 | Französisch kann nur gewählt werden, wenn die Sprache bereits seit Jahrgang 6 besucht wird. | ||
| 113 | |||
| 114 | Eine Neuanwahl in Jahrgang 9 ist nicht möglich. | ||
| 115 | {{/info}} | ||
| 116 | |||
| 117 | (% class="wikitable" style="width:100%" %) | ||
| 118 | |=(% style="width:30%; background:#f2f2f2;" %)Punkt|=(% style="background:#f2f2f2;" %)Information | ||
| 119 | |📌 Voraussetzung|Französisch seit Jahrgang 6 | ||
| 120 | |⏱️ Umfang|4 Wochenstunden | ||
| 121 | |📅 Laufzeit|Jahrgang 9 und 10 | ||
| 122 | |🎓 Oberstufe|Sinnvolle Vorbereitung auf einen späteren Wechsel in die gymnasiale Oberstufe | ||
| 123 | |||
| 124 | {{box cssClass="successmessage"}} | ||
| 125 | 🏆 Französisch wird durchgehend fortgeführt und bietet Vorteile für Schülerinnen und Schüler, die später die gymnasiale Oberstufe besuchen möchten. | ||
| 126 | {{/box}} | ||
| 127 | {{/expandable}} | ||
| 128 | |||
| 129 | ---- | ||
| 130 | |||
| 131 | == 💼 Profil Wirtschaft == | ||
| 132 | |||
| 133 | {{expandable summary="💼 Profil Wirtschaft anzeigen"}} | ||
| 134 | (% class="box" %) | ||
| 135 | ((( | ||
| 136 | Du interessierst dich für Unternehmen, Geld, Berufe und wirtschaftliche Zusammenhänge? | ||
| 137 | ))) | ||
| 138 | |||
| 139 | === 📚 Themenfelder === | ||
| 140 | |||
| 141 | * Verbraucherinnen und Verbraucher im Wirtschaftsgeschehen | ||
| 142 | * Unternehmen und wirtschaftliches Handeln | ||
| 143 | * Aufgaben des Staates im Wirtschaftsprozess | ||
| 144 | * Wirtschaft regional, national und international | ||
| 145 | |||
| 146 | === 🎯 Das lernst du === | ||
| 147 | |||
| 148 | * wirtschaftliche Zusammenhänge verstehen | ||
| 149 | * wirtschaftliche Konflikte analysieren | ||
| 150 | * wirtschaftliche Entscheidungen begründet treffen | ||
| 151 | * Unternehmen und Märkte kennenlernen | ||
| 152 | * Berufs- und Studienmöglichkeiten erkunden | ||
| 153 | * eine fundierte Berufswahl vorbereiten | ||
| 154 | |||
| 155 | {{box cssClass="successmessage"}} | ||
| 156 | 🏆 Ideal für Schülerinnen und Schüler, die sich für Wirtschaft, Unternehmen, Finanzen und berufliche Perspektiven interessieren. | ||
| 157 | {{/box}} | ||
| 158 | {{/expandable}} | ||
| 159 | |||
| 160 | ---- | ||
| 161 | |||
| 162 | == ❤️ Profil Gesundheit & Soziales == | ||
| 163 | |||
| 164 | {{expandable summary="❤️ Profil Gesundheit & Soziales anzeigen"}} | ||
| 165 | (% class="box" %) | ||
| 166 | ((( | ||
| 167 | Du interessierst dich für Menschen, Gesundheit, Pflege, Erziehung oder soziale Berufe? | ||
| 168 | ))) | ||
| 169 | |||
| 170 | === 📚 Themenfelder === | ||
| 171 | |||
| 172 | * Persönliche und berufliche Perspektiven | ||
| 173 | * Sozialpädagogik | ||
| 174 | * Gesundheit und Pflege | ||
| 175 | * Ernährung und Hauswirtschaft | ||
| 176 | |||
| 177 | === 🎯 Das lernst du === | ||
| 178 | |||
| 179 | * Berufsfelder im Gesundheits- und Sozialbereich kennen | ||
| 180 | * Grundlagen von Erziehung und Entwicklung verstehen | ||
| 181 | * Einrichtungen aus Pflege und Sozialpädagogik kennenlernen | ||
| 182 | * Zusammenhänge zwischen Lebensführung und Gesundheit erkennen | ||
| 183 | * Ernährung und Hauswirtschaft praktisch und theoretisch betrachten | ||
| 184 | * nachhaltiges Handeln im Gesundheitsbereich reflektieren | ||
| 185 | |||
| 186 | {{box cssClass="successmessage"}} | ||
| 187 | 🏆 Ideal für Schülerinnen und Schüler, die gerne mit Menschen arbeiten und sich für Gesundheit, Pflege oder soziale Berufe interessieren. | ||
| 188 | {{/box}} | ||
| 189 | {{/expandable}} | ||
| 190 | |||
| 191 | ---- | ||
| 192 | |||
| 193 | == ⚙️ Profil Technik == | ||
| 194 | |||
| 195 | {{expandable summary="⚙️ Profil Technik anzeigen"}} | ||
| 196 | (% class="box" %) | ||
| 197 | ((( | ||
| 198 | Du interessierst dich für Technik, Maschinen, Werkstoffe und praktische Arbeit? | ||
| 199 | ))) | ||
| 200 | |||
| 201 | === 📚 Themenfelder === | ||
| 202 | |||
| 203 | * Arbeiten und Produzieren | ||
| 204 | * Energie und Technik | ||
| 205 | * Information und Kommunikation | ||
| 206 | * Natur und Technik | ||
| 207 | |||
| 208 | === 🎯 Das lernst du === | ||
| 209 | |||
| 210 | * sicheres Arbeiten mit Werkzeugen und Maschinen | ||
| 211 | * Planen, Konstruieren und Herstellen technischer Produkte | ||
| 212 | * Grundlagen des Technischen Zeichnens | ||
| 213 | * elektrische Stromkreise verstehen | ||
| 214 | * technische Systeme analysieren | ||
| 215 | * regenerative Energien kennenlernen | ||
| 216 | * technische Prozesse automatisieren | ||
| 217 | * Bionik und technische Innovationen erforschen | ||
| 218 | |||
| 219 | {{box cssClass="successmessage"}} | ||
| 220 | 🏆 Ideal für Schülerinnen und Schüler, die gerne praktisch arbeiten, tüfteln, konstruieren und technische Zusammenhänge verstehen möchten. | ||
| 221 | {{/box}} | ||
| 222 | {{/expandable}} | ||
| 223 | |||
| 224 | ---- | ||
| 225 | |||
| 226 | == 🗳️ Wahlverfahren == | ||
| 227 | |||
| 228 | {{box cssClass="infobox"}} | ||
| 229 | Die Profilwahl erfolgt über das Modul **„Kurswahlen“** in IServ. | ||
| 230 | |||
| 231 | Bitte drei Wünsche angeben: | ||
| 232 | |||
| 233 | * **1** = Erstwunsch | ||
| 234 | * **2** = Zweitwunsch | ||
| 235 | * **3** = Drittwunsch | ||
| 236 | {{/box}} | ||
| 237 | |||
| 238 | {{warning}} | ||
| 239 | Nicht in jedem Schuljahr kann garantiert werden, dass alle Profile eingerichtet werden können. | ||
| 240 | |||
| 241 | Bitte daher immer drei unterschiedliche Wünsche angeben. | ||
| 242 | {{/warning}} | ||
| 243 | |||
| 244 | ---- | ||
| 245 | |||
| 246 | == ❓ Häufige Fragen == | ||
| 247 | |||
| 248 | {{expandable summary="Kann ich Französisch in Jahrgang 9 neu wählen?"}} | ||
| 249 | Nein. Französisch kann nur fortgeführt werden, wenn die Sprache bereits seit Jahrgang 6 besucht wurde. | ||
| 250 | {{/expandable}} | ||
| 251 | |||
| 252 | {{expandable summary="Wie lange gilt die Profilwahl?"}} | ||
| 253 | Die Profilwahl gilt verbindlich für die Jahrgänge 9 und 10. | ||
| 254 | {{/expandable}} | ||
| 255 | |||
| 256 | {{expandable summary="Kann ich das Profil nach einem Jahr wechseln?"}} | ||
| 257 | Nein. Die Profilwahl gilt für zwei Schuljahre. Ein Wechsel ist grundsätzlich nicht vorgesehen. | ||
| 258 | {{/expandable}} | ||
| 259 | |||
| 260 | {{expandable summary="Sind die Leistungen versetzungsrelevant?"}} | ||
| 261 | Ja. Die Leistungen werden benotet und sind versetzungs- sowie abschlussrelevant. | ||
| 262 | {{/expandable}} | ||
| 263 | |||
| 264 | {{expandable summary="Wie erfolgt die Wahl?"}} | ||
| 265 | Die Wahl erfolgt über das Modul „Kurswahlen“ in IServ. | ||
| 266 | {{/expandable}} | ||
| 267 | |||
| 268 | {{expandable summary="Wer hilft bei Fragen?"}} | ||
| 269 | Erste Ansprechpartnerin ist die Klassenleitung. | ||
| 270 | |||
| 271 | Außerdem stehen zur Verfügung: | ||
| 272 | |||
| 273 | * **Ina-Asja Knese** – Leiterin des Realschulzweiges | ||
| 274 | * **Kathi Kowalzik** – Koordinatorin WPK und Profile | ||
| 275 | {{/expandable}} | ||
| 276 | |||
| 277 | ---- | ||
| 278 | |||
| 279 | == 📥 Materialien & Downloads == | ||
| 280 | |||
| 281 | |=(% style="width:20%;" %)Dokument|=(% style="width:60%;" %)Beschreibung|=(% style="width:20%;" %)Download | ||
| 282 | |Informationsbroschüre Profilwahl|Ausführliche Informationen zu allen Profilen|[[📄 PDF herunterladen>>attach:Informationen_Profilwahl.pdf]] | ||
| 283 | |IServ Kurswahlen|Wahlmodul (Login erforderlich)|[[🔗 IServ öffnen>>https://kgs-sb.de/iserv/courseselection||rel="noopener noreferrer" target="_blank"]] | ||
| 284 | |||
| 285 | ---- | ||
| 286 | |||
| 287 | (% style="font-size:0.85em; color:#888; margin-top:2em;" %) | ||
| 288 | Diese Seite gehört zum Eltern-Wiki der KGS Stuhr-Brinkum · Stand: Juni 2026 |