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Details

Seiteneigenschaften

Inhalt

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	65	+|👩‍🏫 Lehrkraft|N.N.
65	65	|📌 Besonderheit|Einstieg **nur ab Klasse 6** möglich – keine Neuanwahl in späteren Jahren
66	66	|⏱️ Stunden|4 Wochenstunden pro Woche
67	67	|ℹ️ Abitur|Französisch ist **keine** zwingende Voraussetzung. 2. Fremdsprache alternativ ab Kl. 11 möglich.
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	85	+|👩‍🏫 Lehrkräfte|MYR · KOW
84	84	|🎭 Inhalt DS|Gemeinsam Theater spielen, Rollen erproben, mutig auftreten, Theaterstück erarbeiten
85	85	|📋 Inhalt KU|Aufführung planen, Plakate & Eintrittskarten gestalten, Budget kalkulieren, Einlass & Catering organisieren
86	86	|📝 Bewertung|Probenarbeit & schauspielerische Präsentation; Portfolio zur Eventplanung
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102	102	|=(% style="width:30%; background:#f5f5f5;" %)Punkt|=(% style="width:70%;" %)Information
	105	+|👩‍🏫 Lehrkräfte|BEI · SLB
103	103	|🍴 Inhalt HW|Umgang in der Küche, Zubereitung von Lebensmitteln, praktisches Kochen
104	104	|🌱 Inhalt Bio|Herkunft und biologischer Aufbau von Lebensmitteln
105	105	|📝 Bewertung|Klassenarbeit + Klausurersatzleistung (z. B. Kochprüfung)
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121	121	|=(% style="width:30%; background:#f5f5f5;" %)Punkt|=(% style="width:70%;" %)Information
	125	+|👩‍🏫 Lehrkräfte|STI · MEL
122	122	|🔨 Inhalt Werken|Holzbearbeitung (Messen, Sägen, Feilen, Leimen), Bau stabiler Holzrahmen für Nisthilfen
123	123	|🐛 Inhalt Bio|Lebensweise von Wildbienen & Nützlingen, biologisch sinnvolle Befüllung der Hotels
124	124	|📝 Bewertung|Prozessbewertung Werkstatt, Befüllungskonzept, Präsentation des fertigen Hotels
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	145	+|👩‍🏫 Lehrkräfte|KAL · KEM (?)
141	141	|🎨 Inhalt Kunst|Kreative Auseinandersetzung mit Identität, Rollenbildern und Erwartungen; dreidimensionale Darstellung durch Töpfern
142	142	|🏃 Inhalt Sport|Teamentwicklung und Selbstreflexion; kooperative Spiele zur Förderung von Vertrauen, Verantwortung und dem Erkennen eigener Grenzen
143	143	|📝 Bewertung|Klassenarbeit, Referate, Kunstobjekte, Sportpraxis
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163	163	|=(% style="width:30%; background:#f5f5f5;" %)Punkt|=(% style="width:70%;" %)Information
	169	+|👩‍🏫 Lehrkraft|KUC · PTZ
164	164	|📌 Voraussetzung|Nur für Schüler:innen, die in Klasse 6 begonnen haben
165	165	|⏱️ Stunden|4 Wochenstunden
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176	176	|=(% style="width:30%; background:#f5f5f5;" %)Punkt|=(% style="width:70%;" %)Information
	183	+|👩‍🏫 Lehrkräfte|BÜS · KOK (?)
177	177	|🎭 Inhalt DS|Grundlagen des Theaterspiels: Rollen erproben, Alltagsszenen improvisieren, Emotionen durch Körpersprache und Mimik ausdrücken, eigene Szenen entwickeln
178	178	|🎵 Inhalt Musik|Wie steuern Töne und Geräusche die Stimmung? Wir experimentieren als „Geräuschemacher" mit Instrumenten, Bodypercussion und Alltagsgegenständen und entwickeln eigene Soundtracks
179	179	|📝 Bewertung|Prozess, Präsentation, Klassenarbeit
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195	195	|=(% style="width:30%; background:#f5f5f5;" %)Punkt|=(% style="width:70%;" %)Information
	203	+|👩‍🏫 Lehrkräfte|MTS · FRÜ
196	196	|🍴 Inhalt HW|Techniken der Speisenzubereitung, Umgang mit Küchengeräten, gesunde Ernährung, Lebensmittelkunde und Hygiene
197	197	|🎨 Inhalt Kunst|Food-Styling: Lebensmittel als Kunstwerke gestalten, Tablet-Fotografie, Perspektive und Farbe
198	198	|📝 Bewertung|Portfolio & Projektarbeit – keine klassischen Klassenarbeiten
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378	378	|Alle|IServ – Kurswahl (Login erforderlich)|[[🔗 IServ öffnen>>https://kgs-sb.de/iserv/courseselection||rel="noopener noreferrer" target="_blank"]]
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