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Details

Seiteneigenschaften

Inhalt

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65		-|👩‍🏫 Lehrkraft|N.N.
66	66	|📌 Besonderheit|Einstieg **nur ab Klasse 6** möglich – keine Neuanwahl in späteren Jahren
67	67	|⏱️ Stunden|4 Wochenstunden pro Woche
68	68	|ℹ️ Abitur|Französisch ist **keine** zwingende Voraussetzung. 2. Fremdsprache alternativ ab Kl. 11 möglich.
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85		-|👩‍🏫 Lehrkräfte|MYR · KOW
86	86	|🎭 Inhalt DS|Gemeinsam Theater spielen, Rollen erproben, mutig auftreten, Theaterstück erarbeiten
87	87	|📋 Inhalt KU|Aufführung planen, Plakate & Eintrittskarten gestalten, Budget kalkulieren, Einlass & Catering organisieren
88	88	|📝 Bewertung|Probenarbeit & schauspielerische Präsentation; Portfolio zur Eventplanung
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105		-|👩‍🏫 Lehrkräfte|BEI · SLB
106	106	|🍴 Inhalt HW|Umgang in der Küche, Zubereitung von Lebensmitteln, praktisches Kochen
107	107	|🌱 Inhalt Bio|Herkunft und biologischer Aufbau von Lebensmitteln
108	108	|📝 Bewertung|Klassenarbeit + Klausurersatzleistung (z. B. Kochprüfung)
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125		-|👩‍🏫 Lehrkräfte|STI · MEL
126	126	|🔨 Inhalt Werken|Holzbearbeitung (Messen, Sägen, Feilen, Leimen), Bau stabiler Holzrahmen für Nisthilfen
127	127	|🐛 Inhalt Bio|Lebensweise von Wildbienen & Nützlingen, biologisch sinnvolle Befüllung der Hotels
128	128	|📝 Bewertung|Prozessbewertung Werkstatt, Befüllungskonzept, Präsentation des fertigen Hotels
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145		-|👩‍🏫 Lehrkräfte|KAL · KEM (?)
146	146	|🎨 Inhalt Kunst|Kreative Auseinandersetzung mit Identität, Rollenbildern und Erwartungen; dreidimensionale Darstellung durch Töpfern
147	147	|🏃 Inhalt Sport|Teamentwicklung und Selbstreflexion; kooperative Spiele zur Förderung von Vertrauen, Verantwortung und dem Erkennen eigener Grenzen
148	148	|📝 Bewertung|Klassenarbeit, Referate, Kunstobjekte, Sportpraxis
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169		-|👩‍🏫 Lehrkraft|KUC · PTZ
170	170	|📌 Voraussetzung|Nur für Schüler:innen, die in Klasse 6 begonnen haben
171	171	|⏱️ Stunden|4 Wochenstunden
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183		-|👩‍🏫 Lehrkräfte|BÜS · KOK (?)
184	184	|🎭 Inhalt DS|Grundlagen des Theaterspiels: Rollen erproben, Alltagsszenen improvisieren, Emotionen durch Körpersprache und Mimik ausdrücken, eigene Szenen entwickeln
185	185	|🎵 Inhalt Musik|Wie steuern Töne und Geräusche die Stimmung? Wir experimentieren als „Geräuschemacher" mit Instrumenten, Bodypercussion und Alltagsgegenständen und entwickeln eigene Soundtracks
186	186	|📝 Bewertung|Prozess, Präsentation, Klassenarbeit
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203		-|👩‍🏫 Lehrkräfte|MTS · FRÜ
204	204	|🍴 Inhalt HW|Techniken der Speisenzubereitung, Umgang mit Küchengeräten, gesunde Ernährung, Lebensmittelkunde und Hygiene
205	205	|🎨 Inhalt Kunst|Food-Styling: Lebensmittel als Kunstwerke gestalten, Tablet-Fotografie, Perspektive und Farbe
206	206	|📝 Bewertung|Portfolio & Projektarbeit – keine klassischen Klassenarbeiten
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386	386	|Alle|IServ – Kurswahl (Login erforderlich)|[[🔗 IServ öffnen>>https://kgs-sb.de/iserv/courseselection||rel="noopener noreferrer" target="_blank"]]
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